Обучение ребенка английскому языку

Часто перед родителями встает вопрос – добавлять ли к основному дошкольному или школьному образованию дополнительное, факультативное, в частности, иностранные языки. Если посмотреть на результаты исследований зарубежных и российских специалистов, можно обнаружить, что когнитивные способности у такого ребенка лучше. К тому же, значительно поднимается образовательный и творческий уровень ребенка.

Занятия языком значительно развивает общие способности ребенка. Полезные свойства таких занятий отмечали известные лингвисты Л.С. Выготский, Л.В. Щерба и другие. Многочисленные экспериментальные двуязычные школы также подтверждают эти теоретические данные.

Существует такая точка зрения в научной среде, что введение иностранного языка в жизнь ребенка стоит начинать с бесед, разговоров с ним в раннем детстве. Считается, что малыш легче усваивает иностранный язык, нежели взрослый. И такой гипотезе есть определенное объяснение. В раннем возрасте у ребенка еще нет так называемого «чувства родного языка», как у людей, владеющих всего лишь одним языком.

Многие исследователи этого вопроса сходятся во мнении, что к активному обучению стоит приступать, когда ребенку уже исполнилось 3 года. До этого возраста попытки вряд ли увенчаются успехом. Более конкретно диапазон начала обучения определяется от 3 до 10 лет. После 10 лет формируется то самое «чувство языка», ребенок уже вряд ли проявит незаурядные способности (если он в целом, конечно, не обладает уровнем развития выше среднего).

Самый благоприятный возраст для начала таких занятий – это от 5 до 8 лет, поскольку в этот период у ребенка уже есть определенные знания о родном языке, о его строе. Ребенок еще активно развивается, в его речи малое количество речевых штампов, нет трудностей при налаживании контактов с носителями других языков.

Особое внимание стоит уделить методической составляющей занятий. Она должна быть строго выдержана с учетом особенностей развития не только возраста, но и общего развития малыша. Кроме усвоения большого количества новых слов, нужно постоянно поддерживать интерес к изучаемой науке. Это могут быть разнообразные игры, песни, национальные обычаи, тематические уроки. Также не стоит забывать о развитии коммуникативных навыков ребенка, творческих способностей. 0