а у нас во 2 классе полный ноль по чтению...((( сегодня пришёл и сказал, что 2 получил, потому что читать не умеет...правда нет...не знаю...там ещё учительница такая...как пришелец из космоса...моя твою не понимать...я с ней однажды разговаривала...осадок остался...

У меня читает не очень хорошо. Техника страдает. Хотя мы все лето читали через день. А сели нет техники, то и выразительность не очень. Но это единственный предмет по которому у нас твердая пятерка. Спасибо пересказам, стихам наизусть. И итоговая на 5+.

Кать
Солидарна
Все сразу наверно картины такие кровожадные рисуют
Типа мать тут в мясо-кровь ребенка лупит за четверки
А про тройки и говорить нечего
Все сразу пишут про то, как их ругали, наказывали
)))))))))))

Я считаю нет предела совершенству
И чел всегда должен стремиться к лчшему результату
Иначе не будет движухи и никакого развития
Лень никогда не дремлет
Надо быть в тонусе потому что....

Никто никого не лупит и не орет
Вы уж прям тут ....

Знаете, меня них..не ругали, всем было плевать
И ничего хорошего я, лично, в этом не вижу

По поводу работы
Я уже давно свято верю в то, что прошли те времена, при которых троешники становились великими директорами
А отличники сидели непонятно в какой яме
В целом конечно судьбу никто не отменял
Я фаталистка
Но я считаю образование хорошее,во всех смыслах облагораживает и помогает
Спорить ни с кем не хочу..сразу говорю

Кто не парится - хорошо, молодцы
Я попарюсь, пожалуй
Хуже от этого никому не станет
Не надо рисовать страшные картины о деспотах родителях, которые дрючат за четверки и заставляют зубрить :)
Не ну такие наверно тоже есть...

Про куму, Наташ, она работает
Все не сразу началось
Как снежный ком наросло
Да, еще учителя менялись, но все равно проблема есть, так что, что говорить
Я знаю это с разных сторон
Считаю эту историю именно тем случаем, когда во время не дали люлей
Это не снимает с родителей ответственности, ессна
Но просто есть дети, которые наверно вундеркинды, или полиглоты
Или все сразу
И сами садятся за уроки, без напоминаний, и даже все понимают сами
Их меньшинство, чего душой кривить
Я уверена уже, что иногда хорошенько пнуть, чтоб начали что-то делать, это лучший вариант
Ну можно долго спорить тут
:)
У всех свои методы
Я вижу, когда я перестаю париться, она булки расслабляет и трояки
Она понимает...че ж ей не понимать...она просто расхолаживается, ленится
А если я буду держать ее в рамках, она не особо напрягаясь (если уж руку на сердце класть, не так все сложно и ужасно, просто надо потрудиться) будет иметь хороший результат
А как там другие со своими детьми разбираются, в целом мне не так важно)

Вот-вот, боюсь не буду ругаться вообще забьет на учебу
она у меня тот ещё лентяй
как мы уроки делаем, это что-то
каждые 5 минут я её одергиваю, чтоб не отвлеклась
а то она начинает с учебы постепенно переходит на другую тему в итоге начинает то про новый год, то вспоминать, что 2 года назад было. Та ещё болтушка
плюс то попить, то в туалет, то ещё чего


и меня вот например лень сгубила
я отличницей была и мама вообще меня не контролировала, как я уроки делаю и делаю ли вообще
в итоге к концу школу я вообще расслабилась и стала забивать и тройки пошли

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 6 минут[/I][/B][/color][/size]

Вообще считаю, начала очень важно и надо не упустить
вот будут тройки, так в троечниках и зависнет
ну тип зачем рыпаться, если я троечник
отличником же не буду
а будут пятерки, то привыкнет тянуть на 5, или на 4
усилия прилагать

ну и отношения учителей всё же разное к отличником и троечникам, кто бы что ни говорил
это как в институте: сначала работаешь на зачетку, потом она на тебя

Каждый смотрит и судит ессно по себе. Первую четверть парилась, итог 4 и 5 за четверть, вторую не переживаю- итог такой же практически, по некоторым предметам даже лучше стало. Русский да, подвёл, но исправил, сам) не все так плохо значит-понял. Вот и смысл мне переживать и тратить свои нервы?)

Тут дело не в тройках и кто чего достигает в жизни, а соображает в принципе или нет.
Я лично картинку никакую не представляла, меня не ругали за 4)

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 5 минут[/I][/B][/color][/size]

Юль, тоже работаю... дома в семь вечера плюс уроки... начал делать на Продленке)
Но у нас много разговоров с ним на эту тему, именно доношу, что я устаю и мне нужна его помощь)

Надо тогда внести определение понятию «не парюсь»))) для меня это-я не переживаю за оценки, не ругаю! Если появилась проблема, то разговор. И меня не бросает в пот от 3)))

А по посещению Эд я в классе лидер) достижение мое))))

[QUOTE]ну тип зачем рыпаться, если я троечник
отличником же не буду
а будут пятерки, то привыкнет тянуть на 5, или на 4
усилия прилагать[/QUOTE]
Ну тут тоже двоякая ситуация...%-0
Вот например..черчение-вообще не моё было..да хоть там головой об стену долбись..честно...была 3..как ни старайся все равно 3 и осталась...Так же с геометрией,синусами/косинусами..физкультурой(правда у меня не 3 по ней,но все-таки)...ну вот не мои предметы..старалась...но до сих пор ничего не понимаю!!!!


Или все считают, что если стараться можно быть профи прям во всём..за что не возьмись?Так что-ли?%-0Ну-ну....:)

А судьба-играет большую роль..даже больше..чем диплом...а так же характер и пр. тоже важно...
Вот есть "блондинка"тормоз по жизни..замуж вышла удачно..и оп..уже звезда..начальница..попала в нужное время и в нужное место...
А какой-нибудь тихий супреотличник...так и работает хз где на заводе в деревне в маленьком городке...так что..всякое бывает...
У меня много людей с хор. образованием..Но без толковой работы..увы...

По поводу подгонять и прочее...все это меняется с возрастом...по тихоньку пройдет..
Моя вот тоже такая была...сейчас тоже конечно приходиться "пинать" периодически...в основном с устными уроками...а так...она уже сама понимает,что надо...пришла..переоделась..села за уроки..уже не отвлекается...
Так что по мере взросления дети становятся более собранными...или вы думаете мы в 8-9 лет были другими?:girl_haha:

Даже вот на собрании в том году директор говорила..что ей так не привычно вести 5 класс...до этого у неё был 11...она говорит..они все её слова прям хватали,слушали,записывали,т.к. знали,что вып. класс...впереди учеба..были цели...а пятиклашки..им все равно...они отвлекаются..галдят...так что все это с возрастом устраняется...как ни крути...:)

Профи во всём конечно быть нельзя
хотя есть и такие индивидуумы:)

Я тоже физику и химию очень тяжело тянула и до сих пор для меня это темный лес. Но азы же знаю всё равно, элементы там и тому подобное.
То есть, мои старания и стремления к хорошим оценкам принесли плоды всё же
А муж мой например как упустил дроби в школе, так до сих пор не понимает их. И вот не надо было и разбираться, кое как 3 натянул и пофик

так же физра
Я ни разу не спортсмен и не любила её и халявила. Но когда замаячила тройка и никак я не могла сдать прыжки в высоту и в длину, мы с подругой во дворе занимались, по вечерам натянули резинку и прыгали, прыгали. И сдала таки на 4.
Тут от стремления много зависит

да, всё это не помогло мне чего-то супер-пупер в жизни добиться, я вообще и не работаю уже долго... но кто знает как жизнь детей повернется
плюс там и ЕГЭ будет и поступать потом, хорошие оценки точно не помешают
ну и привычка стремиться к лучшему, а не лениться и забивать

но мера, конечно, нужна. До посинения, обмороков и прочего конечно тоже учиться не стоит. Ну если уж правда не дается предмет

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 7 минут[/I][/B][/color][/size]

Но я не то, чтоб прям сижу с ней и не заставляю много заниматься, кстати
Уроки делает сама, вот заставляю её вникать, слушать на уроке, быть внимательнее. Разговариваю всё время об этом
и что учеба важна, что учиться надо. В таком духе)))

Кать..не поверишь..вот я матем. хорошо понимала..у нас была отл. учительница..и дроби любила и кв. корни...и вообще...она мне норм. давалась..кроме задач..там было по сложнее...но как ни билась с этими синусами и пр. ерундой..блин..до сих пор ни азов ни понятия как и что..ну не моё..хоть тресни...то же самое геометрия(и наверно черчение по этому)..вот пространственное мышление...с этим полное беда..может как-то полушария не так работают..я хз:-D:-D:-D
Задачи те же..в геометрии..я ещё могла решить..а вот доказать...о не...хотя теоремы знала...ну не моё..там логика такая сильная нужна...а она где-то затерялась...
Черчение..всегда не ровно+ мыслить пространственно не могла..грани..кубы..темный лес..ну не вижу я и понятия не имею где там эти грани))))Ну и криворучка докучи))))Все кривое..косое...это я уже писала...
Физ-ра...а у меня прыжки в длину так и не получались...бег на кор. дистанции-однозначно2!!!Ну как можно себе придать ускорение???Вот как????
Хорошо в лицее потом было...6 раз пробегаешь на 2..и у тебя 4 в итоге)))Пять говорит поставить не могу,т.к. бегаешь на 2..а вот 6 раз бежишь и 4 будет.
Тот же самый козел..вообще никогда не могла его перепрыгнуть...бред????
Вот в высоту вроде потом получалось..бревно..тоже страшный сон.я высоты боюсь и упасть тоже..но вроде пересиливала...Вообще..такое чувство что из нас там спортсменов растили..откуда такие нормативы))))
Вот пресс качать..получалось..всегда 5 была)))
Но вообще..я не спортивная..это точно не моё..как не бейся...дочка такая же...5 ставят только за старания..а получаться..у неё ничего не получается..но там у нас учителя в адеквате..и на том спасибо)))

Физику..нам объясняли никак...поэтому только в лицее по ней 5 было..но там молоденькая учит. была..она тему рассказывает..в конце урока задает вопросы..ну там ответить-то элементарно..поэтому 5 ставить в журнале было уже некуда..но это больше смекалка сработала..как лучше сделать:-D:-D:-D

Химию нам всегда отлично преподавали..в приницпе твердая 4 по ней была:)
Я даже не особо стремилась..просто объясняли хорошо...доступно...:)

Катя, так я об этом и говорю, что своего приучаю дозировано, чтобы сам шевелился) плавно и не спеша) чтобы осознание пришло того, что знает и понимает, а от невнимательности весь труд в помойку... по физре ведь ты сама решила, что 3 не устраивает, уперлась и получилось. Просто мое мнение, что нынешнее поколение другое)

[b]Юлик[/b], козёл вообще мой страшный сон)))

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 4 минуты[/I][/B][/color][/size]

[b]Tusia[/b], а моя, если не подгонять, не напоминать, не будет шевелиться
но надеюсь, как Юля говорит, со временем это пройдет

ох, у сына моего вообще сложный характер. Там не знаю, как будет. Ему чтоб шевелится, надо четко знать зачем, сильная мотивация нужна

[QUOTE]козёл вообще мой страшный сон)))[/QUOTE]
:-D:-D:-DНе..я когда подросла..говорю прыгать не буду..сразу ставьте 2..на том и расходились:girl_haha:

Кать..ну ты просто вспомни..в год у детей усидчивости вообще нет...им любое дело на 5 минут..внимание не умеют концентрировать...потом когда подрастают..уже могут чем-то по времени дольше заниматься...в школе с каждым годом они будут по спокойнее..больше будут понимать...усидчивость и внимательность все равно выработается...
Может не на 1000 %,но будет лучше гораздо..тем более у девочек:)

А я "Козла" любила. И прыжки в высоту через перекладину, Я в этом "ас". А вот что не мое- так это все, что связано с силой рук- подтягивания, в первую очередь. А еще кросс. Ненавидела и никогда не бегала. Один раз в жизни. В училище. Шла на красный и физрук сказал: "Не пробежишь- будет два, и в диплом больше четверки не пойдет". Пришлось бежать.

Для меня даже бег - это страшный сон...чего уж говорить о козлах, прыжках и канатах

[quote="freken;7622573"]она булки расслабляет и трояки[/quote]
воооот! согласна, если б я ее не гоняла, то она б и не учила нифига... Вот сейчас 2,5 недели мне некогда было-итог 3 за четверть по англ будет... эт ппц!
Моя мама говорит успокоится,мол исправите, что я так парюсь.
а я не могу, я понимаю,что мой косяк, не успела объяснять вот и 3... ну плюс училка как в космос отправляет...
Завтра у нас родит собрание, ой че будет там.... Зато узнаю, сколь у нас хорошистов останется с этим английским.

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 53 секунды[/I][/B][/color][/size]



[quote="Юлик;7622634"]Тот же самый козел..вообще никогда не могла его перепрыгнуть.[/quote]
моя обожает... 5++ ставит учитель :-D

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 2 минуты[/I][/B][/color][/size]

[quote="Юлик;7622634"]Я даже не особо стремилась..просто объясняли хорошо...доступно...[/quote]
это называется хорошие учителя и плюс хорошая способность понимать что тебе говорят. Мне давалась учеба не так легко.
Плюс математичка с 5 по 8 кл психику сломала - орала, истерила, объясняла нифига не понятно))) Я б таких учителей за школу в др профессии отправляла.

[QUOTE]плюс хорошая способность понимать что тебе говорят. Мне давалась учеба не так легко. [/QUOTE]
Жень..ну я не так хорошо училась на самом деле...у меня не 1 тройка была в старших классах..так что не очень уж мне и учеба хорошо давалась:)
[QUOTE]Плюс математичка с 5 по 8 кл психику сломала - орала, истерила, объясняла нифига не понятно)))[/QUOTE]
У нас в 5 классе по нем. языку такая была..орала..я первый раз видела,чтобы люди так краснели от ора:-D:-Dтам вся школа это знала...Но мне это правда ничего не сломало%-0..потом учит. была "ещё веселее"..немецкий я короче вообще не знаю..в 9 классе на него 2 человека ходило))))Причем группа была большая...

Я просто что-то не пойму...у вас у всех один учитель по англ. языку что-ли????
Чет массово у всех плохие оценки...

У нас как-то проще было в этом...сейчас учит. наша классная...с ней всегда можно найти общий язык...мы к неё ещё в 1 классе на продленку ходили...и до этого никаких завышенных требований не предъявляли..я даже не знаю..чему их там учили..%-0

у нас с англ.в моей школе было вообще... всегда разные учителя
и были года, когда вообще англ.не было
в общем
май инглиш из бед
из бед и огорчений

но пока я могу помогать ей
я думаю класса до 4 смогу
потом - неясность сплошная у меня

А я его вообще не знаю..мне и помочь нечем по факту%-0%-0
До этого у нас были 5 по англ. с 5 класса все сложнее...съехали..но у нас твердая 4))))

У меня тоже в общей сложности ( 2 школы + училище) сменилось по английскому учителей, наверное 8. Но только одна вложила в меня что-то. Грамматику я знаю неплохо. И набор слов какой-то есть. Читаю хуже. Транскрипция- вообще ноль. Но, интернет нам в помощь.
У нас учитель не орет. Просто мы наверное не ожидали таких требований во втором классе. А некоторые родители с минимальным знанием, поэтому и помочь не могут. Но мы пока справляемся. Единственное плохо знает написание букв. В самостоятельной были буквы- нужно было написать большую, если написана маленькая, и наоборот. Не справился. Потому что написание учили всего алфавита за один раз. Не усвоилось. Если б хоть группками- букв по 5...

[QUOTE]Просто мы наверное не ожидали таких требований во втором классе.[/QUOTE]
Ну у нас и в 1 требования были не лучше...пара помарок и исправлений уже 4(((увы((((

по английскому?