Я скачала с инета карточки Домана, плюс у меня куча презентаций и карточек тематических, стараюсь заниматься постоянно, когда у дочи хорошее настроение-ей нравится!!
Я-за!!

[QUOTE=Жанин;2398200]Может кому пригодится [url]http://www.tvoyrebenok.ru/glen-doman-kartochki.shtml[/url][/QUOTE]
А я еще его карточки нашла, там и явления природы и ученые и много чего еще. Правда они не оформлены. Все никак не возьмусь. По готовым пока занимаемся, простым.
За ссылку большое спасибо!

Начну с себя. Я в четыре года бегло читала и считала, и детство при этом у меня было отличное. В школе мне было ОЧЕНЬ интересно - это же так здорово для ребенка быть лучшим в классе :))
С сыном я занимаюсь по Школе семи гномов, но не по программе "0-1", "1-2" и т.д. а довольно выборочно; сейчас Лёве 2,4 а мы занимаемся и по книжкам для годовичков и по книжкам для четырехлеток. В 2 года Львёнок знал ровно половину алфавита и ему очень нравилось учить буквы, потом мы с ним попали в больницу и алфавит деть забыл напрочь и учить его не хочет, да я и не заставляю, т.к. считаю, что в этом возрасте все занятия должны быть в зоне комфорта. НО учить детей надо, только занятия деткам нужно преподносить таким образом, что бы им было интересно, что бы они считали это приятным времяпрепровождением, а не обязаловкой.

Я тоже хочу с дочей заниматься по Доману.

ну вот когда я например росла, сомневаюсь. что маман про какие-то там методики думала, но читать я умела далеко до школы и вобще как-то меня очень загружали..загружала точнее, мама...
она со мной и англ занималась, а бабуля у меня учительница математики, а еще одна бабушка - учитель русского
вот это я вам скажу жесть
мы с двоюродным братцем по моему не знали, что такое детство....
бабули сидели с нами с утра до вечера... и были с утра до вечера сплошные диктанты и задачки хитро-мудрые у нас
а если не сделаешь - капец, че-нить не разрешали и запрещали
вобщем чем больше меня загружали, тем меньше мне хотелось этим заниматься...
в школе я действительно первые годы училась хорошо (т.к. наверно все знала уже) а потом мне реально стало скучно и лень, и надоело уже, мозг взрывался... а повели меня рано в 6 лет, я была самой мелкой в классе
и в конечном счете, мозг стал клинить, это я щас понимаю, я догоняла инфу только на следующий год, когда все остальные ее прошли...
ну и что хорошего в том, что из меня общими усилиями сделали умную в детстве и рано в школу отправили???
карочи я к чему - все в меру должно быть
я не хочу ребенка своего загружать например иностранным языком до школы
и мне плевать совершенно, что все дети его или учат уже, или знаю в совершенстве
или учить его высчитывать какие-то заумные вещи
когда я шла в школу - нас учили читать
сейчас надо не то что читать, надо вобще уметь кучу вещей, которым раньше учили в школе
такое чувство, чо скоро ребенок к 1 классу должен будет уметь матрицу минимум 3-го порядка решать, или я не знаю на 3-х языках бегло разговаривать.....
очень гонят как-то
вобще даже что касается моей бабули
вот она 40 с лишним лет проработала учителем математики и она говорила, что допустим было время, когда программа 10-11 класса (которую допустим я изучала) раньше была в институтах... ну вобщем я не представляю, что вобще щас творится в садах и школах
я занимаюсь со своим ребенком дома, но перегружать его и тем более по специальной методе не хочу
если сам захочет - пусть занимается
у меня так с художкой было
я действительно до сих по рисую хорошо, но все почему-то подумали, что надо срочно меня отдавать в художественную школу, а мне было 4 года....
всего я считаю... я взбеленилась и не стала ходить
не жалею, иначе еще плюс эта художка я б вобще чекнулась
всему свое время и место, а может быть даже и не суждено этому научится вовсе
думаю надо на ребенка смотреть, к чему у него склонность
тем с ним и заниматься
остальное - только в меру

насчет того, что все в меру и по желанию это точно. А в школах сейчас действительно очень много требуют от поступающих в первый класс, но все равно ребенка ведь нужно подтолкнуть к тому, что нужно учиться читать и писать и считать, нужно показать что можно заниматься танцами или музыкой или еще чем нибудь, а как подтолкнуть, только за ручку отвести в ту самую школу танцев, а там уж пусть смотри захочет -хорошо, нет - ну и ладно. У меня у подруги к примеру, дочери лет, с ней с 4-х мес сидела няня, и вот сейчас ребенку интересна косметика, духи с куклами в поцелуи поиграть, она не знает буквы , не умеет считать и стремления у нее к этому нет, ну подумаешь неправильно сложила 1+1, зато у меня есть косметичка....

неее
все правильно
но что касается читать-считать
канешн надо учить
только не сильно сложным вещам
и не перегружать
а что касается танцев-шманцев, и всяких прочих кружков-секций
думаю тут надо смотреть, что ребенку больше нравится, к чему склонность у него..
а не как моя сестра - пихала дочку во все, что только можно
и в итоге ребенок так толком ничем и не занимался и сам не понимает по-моему чего ему от жизни надо
:)

согласна...

Сегодня пришла в садик и меня попросили подписать договор о кружке. Я прочла, что у них занятия не по методике Зайцева, а по методике Б.П.Никитина. А методика Зайцева будет позже.

По Никитиным тоже интересная программа, у нас есть несколько игрушек по их методике - оч интересно для детки!

игры по системе Монтессори, которые можно дома самим провести
[url]http://www.7ya.ru/article/Sport-i-rannee-razvitie/#null[/url]

а это про саму систему, основные ее принципы
[url]http://www.rebenok.com/info/earlydevelopment/montessory/53383/senzitivnie-periodi-razvitija-detei-ot-0-do-6-let.html[/url]

развитие ребенка от 1 г. до 1 г. 3 мес.
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/261/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/281/[/url]

Все о развитии ребенка от 1 года 3-х мес. до 1 года и 6-и мес
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/300/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/320/[/url]

Все о развитии ребенка от 1 года 6 месяцев до 1 года 9
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/360/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/381/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/397/[/url]

Все о развитии ребенка от 1 года 9 мес. до двух лет

[url]http://www.2mm.ru/razvitie/434/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/455/[/url]

Показатели развития ребенка двух лет
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/477/[/url]

Все о развитии ребенка от 2 до 3 лет
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/515/[/url]

Все о развитии ребенка от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/535/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/557/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/573/[/url]

Показатели развития ребенка 2 лет 6 месяцев
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/592/[/url]

Все о развитии ребенка от 2 лет 6 месяцев до 3 лет
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/650/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/686/[/url]

Задачи воспитания ребенка от 2 лет 6 месяцев до 3 лет
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/669/[/url]
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/720/[/url]

Ознакомление с окружающим детей от 2,5 до 3,5 лет
[url]http://www.2mm.ru/razvitie/703/[/url]

Я отношусь хорошо.
Но у меня не хватает терпения.Дочка не усидчивая и совсем не интересуется,когда я что то показываю и рассказываю.За то в садике ей интересно с воспитателями.

девочки, а кто с инета карточки скачивает, вы их распечатываете на обычной бумаге?

мы их не часто показываем, так может раз в неделю.
показываем по компу, или на телевизоре, они же звуковые - произносятся слова которые там написаны. да и сразу будет картинка, слово написанное и произнесенное.

У меня зайка в 1,1 год многие буквы знает, тычет в них пальчиком, пытается произнести. На вопросы "где буква такая-то" правильно показывает.
Я ему, наверно, в полгода, когда он начал книжками интересоваться купила несколько азбук с красивыми картинками, и по мере разглядывания комментировала "это зайчик, это мышка, это буква А,...". То есть специально отдельно изучением букв не занимались. По-моему, если малыш может запомнить, как выглядит мышка, и узнавать её в интерпретации разных художников, то запомнить достаточно простой символ должно быть проще...
А вот счётом не занимаемся, хотя надо наверное попробовать...
Да, и присоединяюсь ко всем: "Главное чтобы малышу нравилось" :)

[QUOTE=Женечка_Joy;2378174]Оль, но ведь от тебя лично не будет зависеть программа, по которой уроки будут вестись. И первый год они по букварю будут учить буквы. А твой малыш скучать...
[B]Я ЗА эти методики, в меру и вовремя[/B], [B]но[/B] меня пугает, что в 1м классе малышу будет скучно и он может потерять интерес к учебе.
Учат! Конечно, учат! Буквари еще никто не отменял. Первое полугодие дети учат буквы. Заем учатся читать.
Не смотря на тесты, что проводят гимназии, даже там все начинается с букв.
Я научилась читать только в школе :)
Ты права, должно нравится. Но где найти золотую середину?
Кубики Зайцева очень недешевые. И если их покупать, то надо действительно заниматься! И перегрузить не хочется, но и недоработать будет обидно...[/QUOTE]
в школах по программе конечно должны учить детей и счету и буквам и чтению по слогам, но классы в большинстве своем перегруженные, детей много, часов мало, по этому, учат «галопам по европам». Да и учителя ориентируются на большинство, а большинство первоклашек уже умеют читать и считать по крайне мере до 10. Что касается, этих дорогих карточек - лично мен они не понравились (стоят, теперь, в красивой коробке - пылятся) - что бы был результат надо заниматься по несколько раз в день. Мы изучаем буквы по кубикам, при помощи магнитной доски или, просто, сажаем ребенка за комп и набираем буквы.

[QUOTE=Larra;3270504]У меня зайка в 1,1 год многие буквы знает, тычет в них пальчиком, пытается произнести. На вопросы "где буква такая-то" правильно показывает.
Я ему, наверно, в полгода, когда он начал книжками интересоваться купила несколько азбук с красивыми картинками, и по мере разглядывания комментировала "это зайчик, это мышка, это буква А,...". То есть специально отдельно изучением букв не занимались. По-моему, если малыш может запомнить, как выглядит мышка, и узнавать её в интерпретации разных художников, то запомнить достаточно простой символ должно быть проще...
А вот счётом не занимаемся, хотя надо наверное попробовать...
Да, и присоединяюсь ко всем: "Главное чтобы малышу нравилось" :)[/QUOTE]

не знаю,для меня это лишь красивые слова,я в это не верю.Конечно все родители хотят верить,что их дети гении,но все же в 1.1 это уж слишком%-0

я вот не собираюсь парить ребенка,если она не желает,с 2.5 лет считаеь до 20,а буквы никак,видимо не время,я не настаиваю,просто иногда пытаюсь попробовать учить,не получается.всему свое время,все дети как непрочитанная книжка..........только разгадывай.

по поводу школы,у меня свекровь препод-ль начал.классов,вот она говорит,что сейчас в школе такая программа,что просто,если ребенок не знает буквы,то он потеряется,не успеет их выучить,там вроде каждый день 1 или 2 новых буквы.рнебенку сложно запомнить,если он их не знает.сейчас все блин,голопом по европам,все впихивают больше и больше инфы детям за меньший срок..........у многих не получается запомнить,отсюда стресс и разные неприятности........

у нас в садиках с 3 лет учат считать и учат буквы,написание своего имени,рапознавания его в печатном виде,но сначала с фотографией! а дети сами тянутся к познанию,особенно дочке интересно,всё за братом повторает! уже может написать своё имя и имя брата!

вот не знаю... не определилась я еще...
но хочу сказать, что раньше никаких особых методик не было, а я спокойно читала в детском саду. ну и не одна я такая была. если родители сами занимаются с детками, какой-то толк есть. а вот нужно ли учить ребенку азбуку в 1 год.... ИМХО рано. сначала пусть познакомится с предметами, потом с признаками, с действиями, а потом уже с буквами... как бы кашица не образовалась в голове... это мама, это папа, это киска, а это буква М %-0 :julli-lol:

[QUOTE=Anima;3893644]вот не знаю... не определилась я еще...
но хочу сказать, что раньше никаких особых методик не было, а я спокойно читала в детском саду. ну и не одна я такая была. если родители сами занимаются с детками, какой-то толк есть. а вот нужно ли учить ребенку азбуку в 1 год.... ИМХО рано. сначала пусть познакомится с предметами, потом с признаками, с действиями, а потом уже с буквами... как бы кашица не образовалась в голове... это мама, это папа, это киска, а это буква М %-0 :julli-lol:[/QUOTE]

согласна.я тоже не понимаю,зачем в 1-2 дебей учат азбуке.ОНО ИМ НАДО?

[QUOTE=Anima;3893644]вот не знаю... не определилась я еще...
но хочу сказать, что раньше никаких особых методик не было, а я спокойно читала в детском саду. ну и не одна я такая была. если родители сами занимаются с детками, какой-то толк есть. а вот нужно ли учить ребенку азбуку в 1 год.... ИМХО рано. сначала пусть познакомится с предметами, потом с признаками, с действиями, а потом уже с буквами... как бы кашица не образовалась в голове... [B]это мама, это папа, это киска, а это буква М %-0 :julli-lol:[/B][/QUOTE]
:) замечательно сказано
+10000
Мне тоже кажется, если правильно расставить последовательность, то ребенок все выучит быстро и вовремя. (причем эти быстро и вовремя индивидуальны для каждого ребенка).
Я в 3 года знала буквы. все. в 4 читала. Но мне было реально интересно. и никаких методик особых. мне просто буквы на стенках развешивали нарисованные...

Дети ходят в школу не для того, чтобы изучать науки, и не потому, что считают, будто бы это им пригодится в жизни, и не потому, что так надо. Это мы, взрослые, каждый день выпинывая их в школу, внушаем им эту глупость.
Если бы детям разрешили не ходить в школу, то большая часть школьников так бы и поступила.
Но есть некая группа учащихся, которая в школу ходить хочет. И не потому, что там товарищи, что существует некая потребность общения.
Главная причина в другом. У этих учеников именно в школе реализуется первостепенная человеческая потребность – потребность в признании.
Каждый человек на нашей планете мечтает стать победителем, а не побеждённым. И ученикам, которые день за днём переживают эмоциональное состояние победителя, в школе интересно.
Ведь они – призёры различных олимпиад и конкурсов, они – школьные знаменитости и всеобщие любимцы, они – «ходячие энциклопедии», знающие гораздо больше школьной программы, они – «умники и умницы».
Они не раз испытывали именно в школе сильнейшее эмоциональное потрясение звёздного часа, после которого человек становится другим, а его жизнь наполняется иным смыслом.

Я за раннее обучение,я вижу результат на своей сестре,она лидер в школе и абсолютно не "заучка".Я кинула отрывок из книги "10 заблуждений об обучении с пеленок",если заинтересует кого дам ссылку на всю книгу,она небольшая;)

Не скажу что я прям ярый сторонник раннего обучения. Но мы читаем сейчас ОЧЕНЬ МНОГО, при чем сначала я читала, теперь сама просит. Доче 1,5 г; все время что не спит и не гуляем мы читаем. И она много уже знает для своего возраста. Много показывает, да и словарный запас около 70 слов. В ноябре пойдем в школу раннего развития. Надеюсь и для себя там новое узнать!

Мы только недавно начали учить буквы. Выучили А, И, У. Я не заставляю. Учимся играя. Я считаю, ребёнку должно быть интересно.

А мы буквы не учим, учим читать словами, буквы будем учить потом, когда читать будет хорошо, не раньше 5 лет. У меня подруга так учила, сын в 4 г читал бегло :-). А буквы к школе выучили, точнее не буквы а звуки!

вся беда, многие считают, что РР - Это непременно парта указка, худой и бледный ребенок, который на улицу выходит только по праздникам, все его время занято буквами, цифрами, треугольниками и английским)). Может быть есть где то и такое, но в моем понимании раннее развитие - это только игра. но не игра с машинками а игра с каким то обучающим материалом, и не весь день и даже не 45 минут, лично у нас на все все занятия уходит мин 20 в день, а все остальное время пластилин. краски, пазлы, машинки, роботы - трансформеры, прогулки, и просто валяние на полу, т. е как у всех обычная жизнь с ребенком. И если вдруг ребенок говорит, не хочу я сегодня 7ничего, то ничего и не будет, только когда есть желание, насилие не допустимо, так можно отбить интерес к учебе на 10 лет вперед)) и в школах развития, тоже на мой взгляд нет ничего плохого, там тоже все в игре, и если у мамы нет времени/желания самой заниматься с малышом, то почему бы нет? Никто не говорит и не обещает, что из малыша вырастет непременно гений или Анатолий Вассерман, но возможно, что его любопытство будет чуть выше и способность к обучению побольше чем у сверстников, так как с детства мозг привык быть задействованным.. а весь умственный потенциал закладывается до 3 лет и как он заложится, так и будет развиваться))) ИМХО!

[QUOTE=Жанин;2377733]Я считаю что нужно. И насчёт скучно в школе. Сейчас в каждой школе для будущих[B] первоклашек проводится тестирование. [/B]По его результатам ребёнка берут в школу или нет. Так вот в этом тестировании есть письмо и чтение. Ребёнок ДОЛЖЕН уметь это делать по мнению наших педагогов. Я за раннее обучение иностранным языкам, так как ребёнок очень хорошо схватывает новые знания. Но я против навязывания. Если ребёнок не готов принять в себя столько новой информации в 3 года. НЕ НУЖНО ЕГО ЗАСТАВЛЯТЬ. От этого и проявляются проблемы в школе. Всё должно быть в игровой форме и по желанию. А вот обязаловка ЗНАТЬ всё к школе меня бесит, не всем детям дано в раннем возрасте обучиться этому. Почему с плеч учителей это перекинули на плечи педагогов. У меня у подруги ребёнок в обычной московской школе проходит уровнение с 2 неизвестными. Разве это нормально. У детей же должно быть ещё и детство.[/QUOTE]
Сейчас запрещено тестирование)
[QUOTE=DARINA;2397031]Думаю, что если ребенок проявляет интерес, то почему бы и нет, мы сейчас занимаемся по карточкам Домана, доче очень нравится (порой даже меня терроризирует:) )
Там в комплекте есть карточки с алфавитом - это любимое, дочь берет каждую карточку и называет букву.Занимаемся полгода уже, все довольны:)[/QUOTE]

Читает уже?

[B]VesnuchkA[/B] Не знаю как у вас, ноя лично работаю в одной из лучших школ своего города и могу утверждать, что не пройдя тестирование вас не возьмут!!!! И даже не только в лицей , но и в рядовую школу есть вступительные тесты!!! и не простые, ребенок как минимум должен уметь читать, считать, немного писать, знания по естествознанию ... Так что без Раннего развития у нас в городе в школу не попадешь, или только в такую, что страшно представить.. И я не думаю , что наш Челябинск исключение))))Да я думаю, что каждая ответственная мама хотела бы, чтоб ее дите учился в хорошей школе. где физрук не пьет. трудовик не матерится. а на переменах уборщица шприцы в кучку не сметает.. И я не считаю что это все забирает у детей детство, век другой, другое детство. В царское время детство кончалось в 3 года, когда крестьяне работали а дворяне учились, и знали по 5 языков и никто не говорил,: ааа их перегружают... А сейчас жизнь стремительная, быстро меняющаяся и надо просто это принять и не оглядываться на свое детство, мы все жили в другой стране. ее больше нет...

[QUOTE=Масяндрочка;4172598][B]VesnuchkA[/B] Не знаю как у вас, ноя лично работаю в одной из лучших школ своего города и могу утверждать, что не пройдя тестирование вас не возьмут!!!! И даже не только в лицей , но и в рядовую школу есть вступительные тесты!!! и не простые, ребенок как минимум должен уметь читать, считать, немного писать, знания по естествознанию ... Так что без Раннего развития у нас в городе в школу не попадешь, или только в такую, что страшно представить.. И я не думаю , что наш Челябинск исключение))))Да я думаю, что каждая ответственная мама хотела бы, чтоб ее дите учился в хорошей школе. где физрук не пьет. трудовик не матерится. а на переменах уборщица шприцы в кучку не сметает.. И я не считаю что это все забирает у детей детство, век другой, другое детство. В царское время детство кончалось в 3 года, когда крестьяне работали а дворяне учились, и знали по 5 языков и никто не говорил,: ааа их перегружают... А сейчас жизнь стремительная, быстро меняющаяся и надо просто это принять и не оглядываться на свое детство, мы все жили в другой стране. ее больше нет...[/QUOTE]

Масяндрочка, [B]по закону[/B], все тестирования перед школой запрещены, можно протестировать только [B]после[/B] приема документов о поступлении. За тестирование перед приемом документов можно смело жалобу в прокуратуру писать. Моя тоже в хорошей школе учится, уже при ее поступлении нельзя было тестировать, но в школе были подготовительные курсы, подозреваю, что тест все-таки был, но он никак не объявлялся родителям.
против раннего развития ничего не имею:)

я считаю, что в этом нет необходимости..
я пошла в школу в 7 не умея читать.. через полгоды я читала лучше и быстрее всех деток в классе..все индивидуально..

[QUOTE=Мариш;4222993]я считаю, что в этом нет необходимости..
я пошла в школу в 7 не умея читать.. через полгоды я читала лучше и быстрее всех деток в классе..все индивидуально..[/QUOTE]
Раньше да.. возможно, но сейчас в школу не читающего ребенка не возьмут и программа совсем другая, на много интенсивнее)))

Девчонки,неужели вам самим не хочется,чтобы ваш ребенок был,если не лучше,то хотя бы не хуже других??А ведь сейчас большинство мам занимаются со своими детьми,водят в различные школы развития.

[QUOTE=Масяндрочка;4227105]Раньше да.. возможно, но сейчас в школу не читающего ребенка не возьмут и программе совсем другая, на много интенсивнее)))[/QUOTE]

возьмут, конечно, другой разговор, что он не будет успевать за другими детками, учитель будет ориентироваться на читающее большинство.

[QUOTE=VesnuchkA;4227261]возьмут, конечно, другой разговор, что он не будет успевать за другими детками, учитель будет ориентироваться на читающее большинство.[/QUOTE]

А учителя не любят отстающих детей,будет шпынять такого ребенка:-E

Ну или просто забьют на него и будет сидеть на задней парте с клеймом двоешника до 9 класса,,А потом в технарь выгонят((((

С сыном занималась регулярно, он обожал всё что касается получения знаний, сам всё тащил мне для занятий....подрос до 3 лет, начала водить на занятия в центр...Была проблема с логопедией ипока её не решили никак не получалось читать.В 5 лет закончили занятия с логопедом и чтение пошло как по маслу...Сын сейчас гордится что во многом он один из лучших.Но к сожалению некоторое ему не даётся.

[QUOTE=Elenka248;4244863]С сыном занималась регулярно, он обожал всё что касается получения знаний, сам всё тащил мне для занятий....подрос до 3 лет, начала водить на занятия в центр...Была проблема с логопедией ипока её не решили никак не получалось читать.В 5 лет закончили занятия с логопедом и чтение пошло как по маслу...Сын сейчас гордится что во многом он один из лучших.Но к сожалению некоторое ему не даётся.[/QUOTE]

Что конкретно не дается?

[QUOTE=Пономрик;4245324]Что конкретно не дается?[/QUOTE]

письмо кривое, но незнаю почему, толи изза зрения, толи изза того что он у меня переученый левша...или руки кривые:-D
конечно можно пойти к специалисту...чтобы позанимались.
ещё он пожизни не внимательный...

[QUOTE=Elenka248;4246256]письмо кривое, но незнаю почему, толи изза зрения, толи изза того что он у меня переученый левша...или руки кривые:-D
конечно можно пойти к специалисту...чтобы позанимались.
ещё он пожизни не внимательный...[/QUOTE]

А зачем ты его переучивала?И во сколько лет ты заметила,что он левша?А внимательность можно натренировать:)