[quote="Кудесница Леся;7400542"]уквы выучил за год! все! я чтобы как то разнообразить, купила алфавит на магнитах. мы просто буквы приклеивали к холодильнику. Я как то сама просто без цели сложила слово дом, потом кот..еще в т.д какое то. прочитала. сын попросил "исё", начала развлекать. мама папа дед баба гога (его так зовут), он пищал от восторга. просил снова и снова. а потом заметила что сам пытается, правда не всегда правильно буквы расставляет. ну мы и начали так ИГРАТЬ (ни в коем разе это не пыхтение на букварем), он мгновенно запоминал, начал читать эти слова не только на холодильнике, но и в книжках. Раз такое дело, надо снова разнообразить, стала писать слова разбивая на слоги и пропевала, соединяла. он стал повторять. при этом он смеялся, ерзал в нетерпении и глаз горел. никакого насилия и принуждения. это способности ребенка. Способности и потребности. в 2 года мы складывали слоги. в 2,2 его перевели в другую групп шрр, т.к в той уже было не интересно ему, опережал. так вот старшая группа читала по Домену слова целиком, и он и там начал хватать. очень быстро освоил и такую технику чтения. Начали писать буквы, попросил научить его. сам просил, а не я с розгами над душой. Счет мы начали учить в 1,4 конечно сперва до 5. к двум годам он считал до 12-15. и тогда он выдал счет до 12 и на английском языке. я не учила. даже мысли не было. смотрел мультики развивающие. запомнил. есть даже видио. правда записала раза с 3го. не могла своим ушам поверить, просила снова и снова посчитать. на улице на прогулке было дело. В это же время он начал употреблять в речи английские слова, по назначению. сам. не учили. и тогда я записала его на курсы английского для деток - пошло отлично! и он в садике выполнял то что задали +следующее задание. сперва его ругали за это, после моего разговора с воспитателем ему сразу стали давать на одно задание больше, т.к быстро справлялся. Он очень умный и способный. А главное взрослый и он был уже в 6 месяцев готов к получению такой инфы. Цвета и формы мы тоже с 6 месяцев учили и за 2-3 месяца он впитал все. знал и называл. в 2 года на собеседовании в саду он назвал, показал и даже выпендрился (его не просили) прочитал на стенде заголовок. нас сразу в среднюю группу отправили. в 2 года.
[/quote]Ну как бы нет никаких данных о том, что дети с таким ранним развитием как-то лучше адаптированы потом в школе, как-то лучше развиваются среди сверстников. Как правило, они так же , как и все в определенный момент начинают читать, считать и т.д. Более того в таком возрасте развиваться нужно не буквами и цифрами, и уж тем более английским, нужно развивать именно способности, такие как логика, мышление, заниматься конструктором. Вот в этом толк будет, и это гораздо важнее для двухлетки, чем английские буквы. А буквы-цифры в них ничего сложного нет, научиться читать - для 5-7 летнего ребенка более естественная задача, чем для 2-3 летнего.
Я не говорю, конечно, про психоэмоциональную сторону этого момента. Тут пусть рассуждают профессионалы. Но мне кажется гармоничное развитие ребенка - в последовательности действий.
Олесь, обидеть не хотела, уж извини, выразила свое мнение;)

[quote="Ежевика;7400612"]нужно развивать именно способности, такие как логика, мышление, заниматься конструктором[/quote]
мы в 10 месяцев пошли в школу раннего развития, там логику, моторику, мышление и пр. развивали профессионалы. с этим у него тоже порядок. /я тоже развивала моторику, с рождения, делала гимнастику, массаж ладошек, пальчиков, давала сложные предметы и разные материалы и структуры)
[quote="Ежевика;7400612"]нет никаких данных о том, что дети с таким ранним развитием как-то лучше адаптированы потом в школе,[/quote]
и я не стремилась прыгнуть выше головы, я же пишу - отвечала на потребность ребенка в развитии. У младшего нет такого желания и способностей, с ним мы тоже занимаемся, но по-другому.
И добавлю про адаптацию..о школе мы в 10 месяцев не думали еще, в развивайку пошли скорее для общей социальной адаптации. И нам это помогло адаптироваться к саду. И я возьмусь утверждать, что дети посещающие до сада подобные мета и занятия адаптированы лучше, чем те кто пришли из дома, максимум общаясь в песочнице и на площадке. Да и речь у него была лучше, не только сам факт раннего речевого развития, а манера рассуждения, логическое мышление. он был взрослее большинства сверстников. Поэтому и пошел с более взрослыми детьми. Ну и такие первичные навыки как есть ложкой, ходить на горшок, одеваться раздеваться мы конечно же осваивали. Т.е не было что ребенок в подгузнике учит буквы. И кроме цели научить читать мне ничего не надо. Пы.сы цели такой изначально не ставила вообще.
[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 1 минуту[/I][/B][/color][/size]

[quote="Ежевика;7400612"]Олесь, обидеть не хотела, уж извини, выразила свое мнение[/quote]
ничего, я тебя поняла.
Но мне почему то кажется, что меня не понимают или я как то не так выражаюсь. Всем кажется что я ДРЕССИРОВАЛА ребенка, делала из него гения из-за собственных амбиций. Сколько объясняю, что ни принуждения, ни давления, ни муштры не было, что он хотел, требовал, старался, изучал что то сам. Меня как будто не слышат.:(

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 17 минут[/I][/B][/color][/size]

[quote="Tusia;7400603"]просто думаю если б ты ему в эти же полгода предложила условно дифференцировать предметы по их признаку, то был бы так же к примеру эффект)[/quote]
ну так мы и этим занимались. я раскладывала сперва просто предметы и озвучивала что это, какого цвета. формы

[quote="Кудесница Леся;7400542"]Цвета и формы мы тоже с 6 месяцев учили и за 2-3 месяца он впитал все.[/quote]
с легкость выбирал заданную форму или цвет уже в 8-9 месяцев. И в развивайке это потом закрепили в специальной игровой форме.
________________________________________

[quote="Tusia;7400603"]зачем мамы опережают всякие развивалки?[/quote]
могу ответить за себя. я не профессионал в педагогике и психологии. игрушек было у нас и развивающих, и так для настроения, тоже много. я посвящала себя ребенку. Но мне показалось недостаточным моего непрофессионального участия - раз. И как оказалось не зря, с моей стороны было не мало косяков. а два - мне важна была социальная адаптация. т.е группа детей в закрытом пространстве, выполняющая задания и совместно играющая. И это помогло нам пойти в сад с радостью, мы переступили эту страшную адаптацию к саду. Бежали в садик и не могла оттуда забрать. Просился в выходные. Там как рыба в воде себя чувствовал. Мы на полный день с третьего дня посещения остались. И я уверенна, что благодаря именно опыту нашему в шрр.
[quote="Tusia;7400603"]Просто сейчас это распространено...[/quote]
вот если просто тащат ребенка а ля мы крутые и ходим в школу..причем иногда "ходим" это образно, т.к ребенок еще и самостоятельно ходить не умеет. А ребенок сидит и не понимает наыига все это, нервничает и устает. -То против такого я категорически. У нас были пробные занятия. И первое время преподаватель изучала, анализировала поведение и реакцию ребенка. И говорила родителям - вам еще рано, либо ни к чему на данный момент. А потом стали приходить. И были дети которым реально это было не нужно, не доросли. Они не выполняли заданий, резко могли встать и начать бегать, кричать, хватать игрушки, лезть к другим детям. Очень мешало. И я не понимала для чего..просто модно?
Младшего еще не водила. Вижу что ему интересно именно бегать, прыгать, лазить по лестницам и турникам (подтягивается неплохо). Но ему не интересно нанизывать на шнурок предметы, играть в конструктор или искать камешки в крупе. Мы развиваем моторику по-другому. про более сложные занятия вообще молчу, ему точно пока не надо. И я уверенна что это не показатель. не значит что он будет глупее или "отсталей" брата. просто все разные

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 4 минуты[/I][/B][/color][/size]

хотя нет, камешки в крупе он пожалуй все таки любит. а вот сидеть и монотонно что то сооружать - увольте

[quote="Кудесница Леся;7400700"]Но мне почему то кажется, что меня не понимают или я как то не так выражаюсь. Всем кажется что я ДРЕССИРОВАЛА ребенка, делала из него гения из-за собственных амбиций. Сколько объясняю, что ни принуждения, ни давления, ни муштры не было, что он хотел, требовал, старался, изучал что то сам. Меня как будто не слышат.[/quote]Дело в том, что сложно представить себе 1-2 летнего ребенка, [U]требующего[/U] изучать буквы, английский и т.п. По крайней мере так, как ты это описываешь. Сложно представить, как в 6 мес. ребенок называет цвета, например. Я не к тому, что не верю. Я не понимаю, зачем это ребенку в 6 мес?. Зачем английский в 2 года? Я бы наверное после того, как мой ребенок в 2 года сосчитал бы до 15, купила бы ему огромную коробку леговского мелкого конструктора, чтобы его способности в правильном русле развивались.
Обычно в этом возрасте несколько другим детки увлекаются. Но возможно у твоего и правда есть определенные способности. Тогда вопрос о школе вобще не должен стоять, иначе к чему все эти развивалки с пеленок, если учиться он будет по обычной программе с обычными детьми. ИМХО

[quote="Кудесница Леся;7400700"]Мы на полный день с третьего дня посещения остались. И я уверенна, что благодаря именно опыту нашему в шрр.[/quote]
мм у меня дочка не супер-развита была когда в садик пошла, но ее оттуда тоже за уши не оттащить было, что на 3 день она осталась на весь день
просто некоторые дети оч комфортно чувствуют себя в коллективе


[quote="Кудесница Леся;7400700"]а вот сидеть и монотонно что то сооружать - увольте[/quote]
усидчивость приходит с годами, у нас вот в 6 лет как пошли в подготовительный класс в школе, то она стала прилежней.
Учитель хвалила,что дети готовы, они понимают что это не садик и слушаются.


У меня и младший сейчас ждет-не дождется понедельника пойти в садик, и знаю что его так же не оттащить будет через 2 часа оттуда. это характеры у деток такие ))

[quote="Ежевика;7400714"]требующего[/quote]
ну понятно что он не сидел и криком не кричал, научите меня алфавиту, хочу читать. Начнем с того, что я просто делала с ним гимнастику, потешки всякие стишки и песенки читала и пела, картинки показывала. не вижу ничего плохого, в том чтобы развивать ребенка, даже если он еще отчетливо и членораздельно не попросил об этом. Тем более что способности воспринимать и запоминать с возрастом сокращаются. Узнала о том что есть программа, помогающая в дальнейшем легко начать читать ребенку, без принуждения. А читать то все равно надо будет научится. Так по той методике (имени какого то профессора, почти сразу вылета из головы фамилия..может по Домену) нужно с 4х месячного (!) возраста писать буквы на листочках и развешивать в тех местах где часто с малышом и много проводите времени. Услыша о программе, когда нам было 6 месяцев и решила попробовать. Ребенок сразу начал схватывать. Сперва как положено 2-3 недели одну и ту же букву запоминали. А потом ускорились, схватывал. Ну и как ранее писала, я купила алфавит для того чтобы закрепить
[quote="Ежевика;7400714"]Я бы наверное после того, как мой ребенок в 2 года сосчитал бы до 15, купила бы ему огромную коробку леговского мелкого конструктора[/quote]
т.е сделала то же самое что ты пишешь, нравятся буквы - на тебе алфавит на магнитах. ЦЕЛИ НАУЧИТЬ ЧИТАТЬ В 1,8-2-3 и т.д у меня НЕ БЫЛО! я играя, сама составила слова и ребенок попросил еще..и еще.. это я и называю - требовал. Ну нравилась ему такая форма игры, что тут уж.
[quote="Ежевика;7400714"]как в 6 мес. ребенок называет цвета, например.[/quote]
он в 6 месяцев не то что их не называл, он их не знал
[quote="Кудесница Леся;7400542"]Цвета и формы мы тоже с 6 месяцев учили[/quote]
но ему хватила 2-3 месяца, чтобы запомнить все! запомнить и понять. и мы уже играли соответственно с разделением на формы, цвета. та самая дифференциация по признакам, о которой упомянула Наташа в своем посте. и да, он называл цвета слогами. В 1,4 у нас пошла фразовая речь. Есть запись логопеда в детской карте об этом. Заговорил он рано, сперва были просто слоговые обозначения, потом более похожие на слова, в 1,2 начал соединять по два слова. И я думаю что раннему развитию речи поспособствовали наши с ним занятия в виде игры.

[quote="Ежевика;7400714"]Зачем английский в 2 года?[/quote]
я английскому его не учила. вообще до 3 лет не было в планах, а там было бы видно. но он сам начал учить английский по мультикам и по телепередаче Happy English. Видя его интерес и явные способности, не каждый ребенок сам начнет изучать язык. Я отвела его на курсы для детей, где также в форме игры, песен, танцев и спектаклей он мог изучать то что ему интересно. и ему действительно было интересно. С такими эмоциями он рассказывал что они делали, а как они к спектаклю готовились. Было здорово!
[quote="Сочная долька;7400716"]усидчивость приходит с годами,[/quote]
или уходит. Сейчас ребенок стал не усидчивым. старший. но я еще надеюсь что все вернется. почитала ваши посты, что за один год, даже за пол года ребенок может колоссально измениться..в общем вселили надежду

[quote="Ежевика;7400714"]иначе к чему все эти развивалки с пеленок, если учиться он будет по обычной программе с обычными детьми.[/quote]
Вика, ну так развивала я с пеленок не в качестве репетиторства в гимназию или лицей. я развивала потому что считаю нормальным и даже необходимым развивать ребенка. Просто от ребенка зависит в каком направлении и объеме, насколько и что его интересует. Егора интересовало это - пожалуйста. Захар в физически-силовых более выражен. С ним я отжимаюсь, страхую на турнике. Страхую на всяких лестницах и им подобных сооружениях. играю в мяч наподобие футбола. Тоже развиваю. Попутно конечно и про цвета, формы рассказываю. и скорей всего он что то улавливает, но вот у него нет такого азарта и горящего глаза
А в школу да. До недавнего времени мы хотели пойти в языковую гимназию, но меня отговорили по определенным причинам. Будем ходить в общеобразовательную школу с хорошими рекомендациями, потребуется дополнительное развитие (что скорей всего), наймем или запишем на курсы. При этом секции никто не отменял. сейчас он ходит только в бассейн (старший), но с осени идем на борьбу.

По мне так ты слишком заморочилась с ранним развитием)) и много придаешь этому значения)) Скорее ты таким образом себя реализуешь в свободное время, чем это требуется ребенку. Нет, это не плохо, это замечательно. Что может быть лучше, чем время проведенное с ребенком.
Но я думаю, твои дети и без того будут умные и способные, они же растут в здоровой среде.

[QUOTE]Перечитала начало темки этой) , как мы своих в первый класс готовили, вот же время летит))[/QUOTE]
И не говори:-!Вот время летит....
Рюкзачок хорошенький такой:))):))):)))

привет!
все все купили?))

мы вроде все

записались в кружки при школе
посмотрим

мне не верится....

Мы ещё обувь не купили ни туфли, ни кроссовки. И бантики тож не купили. Остальное всё.
Настя уже дни считает

У нас всё готово))
Но я пойду еще на распродажи, скоро начнутся везде уже и на школьные коллекции скидки.

Мы на выходных за канцелярией идём) докупим из одежды что-нибудь и все)

мне осталось купить еще одну белую футболку на физ-ру и шорты
и вроде все
канцелярию часть купила я
часть покупает род.комитет

моя то хочет в школу, то не хочет)))

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 55 секунд[/I][/B][/color][/size]

а ну лыжи надо будет к зиме покупать
ессна пока не думаю об этом вообще

А нам и покупать особо нечего было...

Купили вот рюкзак новый,уже для более старших классов...туфли и юбку(пока тепло)...бантики остались ещё...смысла не вижу покупать:girl_haha:
Ну блузку нужно будет померить..если не мала...то все...ещё может немного тетрадочек в клетку докуплю...и останется только ручки и обложки..но это уже к 1 ближе...:)А обложки после раздачи учебников и тетрадей

Лыжи..нам тоже нужно будет новые,но до этого ещё долго...хотя мы за 2 года последних на этих-то 1 раз прокатились))))И до этого тоже пару раз...

Как я не хочу школу..кто бы знал...до сих пор не верю..что скоро опять начнется этот дурдом с учебой,уроками((((Вот только недавно выпускной был..а уже снова школа..ну как-так-то..как-так:girl_cray2::girl_cray2::girl_cray2::girl_cray::girl_cray::girl_cray:

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 3 минуты[/I][/B][/color][/size]

А ещё..у нас с этого года шестидневка..совсем тоска-печаль берет(((((

У нас практически тоже все куплено.
Рюкзак новый купила,2 блузки на повседневку,Туфли и кроссовки. Канцелярку тоже купили, осталось обложки только, но это после того как учебники раздадут, рабочие тетради еще докупить надо по окружайке и информатике, учительница сказала что в августе напишет.

Купила все
Волнуюсь?нет!!!
Дочка хочет в школу!
Учиться любит
Школа хорошая
Справку надо о контактах к первому сентября???

нет,здесь справки уже не нужны..это ж не сад:)

[QUOTE=Юлик;7405725]нет,здесь справки уже не нужны..это ж не сад:)[/QUOTE]

У меня младший в сад идёт
Вот я и перепутала)))
Хорошо тогда!

Ну в сад да..эта справка нужна..вроде там что здоров берется и мазки...
самим надо с младшим топать за справками..через пару недель..как с деревни их привезу:)

[quote="Юлик;7405713"]а уже снова школа..ну как-так-то..как-так[/quote]
:-D
[quote="Юлик;7405713"]А ещё..у нас с этого года шестидневка..совсем тоска-печаль берет((((([/quote]
вот это правда печаль

Юль, а ты рассказывала. что смены поменялись? была вторая
а стала первая?

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 4 минуты[/I][/B][/color][/size]

я купила одну нарядную блузку
две с коротким рукавом на повседневку и две одинаковые водолазки просто однотонные
моя занашивает вещи - как влезет в одну, так не выгонишь
пусть лучше будет в запасе
а то после полугода будет бомжонком ходить

сменку купила и туфли на 1 сент. ну и пока тепло носить
кросы есть пока. вырастет - купим еще

ну и форму
два разных сарафана взяла и юбку с жилеткой
штаны она точно носить не будет
ей вечно все мешает

меня вопрос волнует в че дожддивой холодной осенью ходить
чет не знаю что покупать
обувь
сапоги. ботинки
на зиму решила пальто с сапогами
а вот осень

фу демисезон дурацкий
купишь - бабки вывалишь
а всего на месяц от силы

Юль,мы 4 класс уже в 1 отходили.
Но она сама..и в школу и из школы...и на кружок(если надо)...сейчас тоже будет 1 смена...Но возможно в 6 будет снова вторая...не знаю...это ещё под огромным вопросом...

По поводу обуви..если тепло..у нас резиновые есть(ну в смысле тепло и дождливо:girl_haha:),а когда именно уже прохладно и дожди..я беру сапоги утленные...низ резиновый,а верх текстиль...внутри по разному..сначала мех. был,потом сапог...их и в начале весны носим..когда все тает...по нам...вообще отличные вариант...
Но она у меня в брюках..их заправил и все..с юбкой конечно будет смешно смотреться..наверное....%-0