пальчиковые игры от 0 до 6 месяцев
1)игры проводяться в комплексе с первых месяцев жизни ребенка.
2)в комплекс включайте игры на сжатие расслабление и растяжение кистей малыша. 3)начинайте или заканчивайте занятия сеансом массажа кистей рук. 4) сначала все движения взрослый выполняет руками малыша, а по мере освоения ребенок выполняет сам. 5)следите за тем чтобы упражнения выполнялись правильно. 6)хвалите за успехи своего малыша! Ладушки-ладушки, звонкие хлопушки. хлопали в ладошки, хлопали немножко. ( Возьмите ручки малыша в свои руки и похлопайте в ладоши.) В прятки пальчики игра-ют-ся, откры-ва-ют-ся,(подняв ладонь, растопырьте все пальцы) закры-ва-ют-ся(соедините пальцы и сожмите их в кулак) Здравствуй пальчик дорогой, вот и встретились с тобой. (поочередно прикасайтесь указательным, средним, безымянным пальцами и мизинцем к большому пальцу) МАССАЖ ЛАДОНЕЙ И ПАЛЬЦЕВ РУК ОТ 0 ДО 2Х ЛЕТ. массаж пальчиков очень полезен маленькому ребенку.Пальцы рук тесно связаны с мозгом и внутренними органами. 1)Возьмите ладошку малыша и тщательно помассируйте каждый пальчик, начав с мизинца.Массажные движения выполняйте от ногтевой фаланги к ладони, уделяя внимание каждому суставчику. 2)Помассируйте подушечки пальцев малыша, производя легкие нажатия на них. 3)помассируйте ладони малыша круговыми движениями вашего указательного пальца. 4)Возьмите ладонь ребенка в свою руку и легким надавливанием большого пальца делайте круговые движения в центре ладони. Совушка-сова,большая голова, На суку сидит, Во все стороны глядит- (руки ребенка обнимают его лицо и плавно поворачивают голову влево- вправо) Да вдруг как полетит! (машем ручками). Ты, сорока-белобока (машем ручками). Научи меня летать (руки вверх). Ни высоко, ни далеко- (руки в стороны). Только море увидать (ладонь "козырьком" ко лбу). -Мальчик с пальчик,где ты был? -С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил, С этим-кашу ел, С этим братцем песни пел. (перебираем пальцы ребенка по одному на каждую строчку, слегка потряхивая). Этот пальчик-дедушка! Этот пальчик-бабушка! Этот пальчик-папочка! Этот пальчик-мамочка! Этот пальчик-Я! (перебираем пальчики начиная с большого и заканчивая мизинцем) ВОТ И ВСЯ МОЯ СЕМЬЯ! (сжали кулачок и показали его). |
[B]Пальчиковые игры «Веселые ручки»[/B]
Задача: стимулировать у малыша желание дотянуться руками к своему и маминому лицу, а также попытки захватить одну ручку другой. Объекты: мамино лицо, яркий цветной носочек, браслет из бусин. Условия: ребенок лежит на спинке. Занятие 1: весело декламируйте потешку и выполняйте нужные действия: Ручки, ручки, не скучайте! Обхватите ручки в локтях, слегка потрясите, чтобы расслабить пальчики. Где вы были? Отвечайте! Перед лицом малыша сводите и разводите его ручки, держа их за локотки. Посидели дома? Похлопайте раскрытыми детскими ладошками щечки малыша, дотроньтесь до головы: пусть ощупает свое лицо. И пошли к знакомым! Проделайте ручками ребенка те же упражнения с вашим лицом. Занятие 2: наденьте на детскую ручку яркий носочек или браслет из бусин. И – начинайте игру со слов веселой потешки: Ручка, ручка, где была? Приподнимите локоток, чтобы малыш смог увидеть носочек или браслет. Спрятаться от нас смогла? Поводите ручку с предметом перед глазами ребенка, пусть понаблюдает. Мы тебя сейчас найдем! После этих слов не спешите продолжать, пусть малыш попробует ухватиться за браслет свободной рукой. И играть скорей пойдем! Если это произошло, ваши слова будут радостным заключением игры, если же нет – сами подтолкните вторую ручку ребенка к браслету. Совет: не забывайте надевать браслет на ручки малыша поочередно. Результат: ребенок активно тянет ручки вверх, сводит их по центру тела, захватывает одну ручку другой. |
[B]Пальчиковые игры «Ручки и ножки»
[/B] Задача: стимулировать у малыша желание дотронуться руками до ножек. Игрушки: яркий носочек с бубенчиком. Условия: малыш лежит на спинке. Занятие: наденьте на детскую ножку носочек и запевайте потешку. Ручки-ножки, не скучайте! Соедините стопы ребенка, чтобы он мог рассмотреть свои ножки. Где вы были? Отвечайте! Сводите и разводите стопы так, чтобы позванивал бубенчик на носочке. Поиграть вам хочется? Направьте противоположную ручку ребенка к ноге с носочком. Так пора знакомиться! Помогите карапузу схватить носочек. Советы: надевайте носочек на правую и левую ножку, помогая малышу схватить противоположной рукой; щекочите ножки ребенка, помогайте ему ощупывать пальчики руками. Результат: малыш активно захватывает правую ногу левой рукой, и наоборот. |
[B]Пальчиковые игры «Колобки и пеньки»[/B]
Задача: вызвать у ребенка желание захватывать объемные и плоские предметы круглой и квадратной формы. Игрушки: кубики с гранью 4 см и шарики ( по три штуки ). Условия: малыш лежит на животе ( под грудью у него валик ). Занятие 1: положите перед ребенком шарик и весело скажите: Колобок, колобок, Отчего ты одинок? Тесто бабушка месила, На один всего хватило! Малыш взял шарик? Положите перед ним еще один и продолжите: Нет, хватило теста ей! Вот второй! Так веселей. Малыш взял шарик? Положите третий: Вот и третий колобок! До чего румяный бок! Следите чтобы ребенок распределял пальчики по всей поверхности шарика. Занятие 2: положите перед малышом в ряд три шарика, а между нами кубик и начните словами: Колобочки-колобки, Пенек один, а вас-то три! Малыш потянется к «пеньку». Распределите пальчики по уголкам кубика – так легче его ухватить. Затем предлагайте поочередно оставшиеся шарики. Занятие 3: вновь положите три шара и кубик ( с края ). Что бы ни выбрал малыш, помогите захватить это правильно. Предлагайте оставшиеся фигуры. Занятие 4: выкладывайте шарики и кубики поочередно, наблюдайте, как малыш делает захват, помогайте ему удобно распределить пальчики: Вот веселый колобок! Вот стоит в лесу пенек! А теперь еще пенек! А теперь вновь колобок! И т.д. Совет: чередуйте объемные предметы с плоскими. Результат: малыш тянется к предмету двумя руками ( кисти раскрыты ), захватывает его пальцами, поворачивает. |
[B]Пальчиковые игры «Домики для гномиков»[/B]
Задача: вызвать у ребенка желание захватывать объемные и плоские предметы, а также манипулировать ими. Игрушки: прямоугольные деревянные брусочки и конусы, по три фигуры каждого вида. Условия: малыш лежит на животе ( под грудь можно подложить валик ). Занятие 1: положите перед малышом брусочек и скажите: Будем-будем строить дом, Чтоб просторно было в нем! Нам бруски с тобой нужны, Вот такие, погляди! Он взял фигурку? Положите еще один брусочек и продолжите потешку: Раз брусок, да два брусок, Дом не низок, не высок! Наверняка малыш оставит первый брусок ради второго. Теперь положите третий брусок и закончите игру: Ну а если третий взять, Крепче станет он стоять! Важно, чтобы малыш, захватывая брусок, распределял пальцы по углам. Занятие 2: положите перед ребенком три бруска и один конус ( он в центре ) и вновь «стройте дом»: Три брусочка у нас были, Ну и крышу не забыли! Малыш потянется к «крыше». Помогите ему равномерно распределить пальцы по поверхности конуса. Предлагайте поочередно оставшиеся фигуры. Занятие 3: снова положите перед ребенком три бруска и один конус ( он с края ). Понаблюдайте, что выберет малыш, помогите захватить предмет правильно. Затем предлагайте ему поочередно оставшиеся фигуры. Занятие 4: выкладывайте перед ребенком бруски и конусы поочередно, наблюдайте, как малыш берет их, вовремя помогайте ему удобно распределить пальчики по поверхности фигуры: Вот бруски для домиков, Домиков для гномиков. Крыши есть для домиков, Чтобы жили гномики! Совет: чередуйте объемные предметы с плоскими фигурами. Результат: малыш тянется к увиденному предмету ( кисти рук раскрыты ), заранее готовит руку, чтобы удобнее захватить фигуру, захватывает ее всеми пальцами, поворачивает ее в руке. |
[B]Пальчиковые игры «Пианист»[/B]
Задача: стимулировать у ребенка попытку нажимать на клавиши инструмента, пока не удастся извлечь звук. Игрушки: игрушечное пианино. Условия: малыш лежит на животе, перед ним – музыкальный инструмент ( под грудь положите валик ). Занятие: сначала поиграйте с клавишами сами. Затем дайте малышу возможность понажимать пальчиками на клавиши, постучать по ним ладошкой. Вот какой у нас артист, Знаменитый пианист! Заиграет он сейчас, Пустит всех в веселый пляс! Советы: помогите ребенку «заиграть» обеими руками сразу; разожмите детские пальчики и проведите вдоль клавиш в обе стороны. Результат: малыш нажимает пальцами обеих рук на клавиши или ударяет по ним ладошками, извлекая звуки. |
[B]Пальчиковые игры «Мячик»[/B]
Задача: стимулировать у малыша желание перекладывать предмет. Игрушки: шарик диаметром 3 см. Условия: малыш лежит на животе. Занятие 1: протяните младенцу шарик. Он взял его? Начинайте потешку: Вот такой прыгучий мяч! Сожмите слегка руку ребенка с шариком, потрясите ею. Он готов пуститься вскачь! Слегка потяните игрушку, чтобы рука малыша испытала мышечное усилие. Так и просится играть! Потеребите игрушку в руке ребенка, побуждая отдать шарик. Трудно будет удержать! Переложите игрушку в другую руку карапуза или направьте мячик к ней. Мячик прыгал и скакал, В руки снова к нам попал! Обрадуйтесь тому, что игрушка вновь оказалась у ребенка. Занятие 2: начало прежнее, изменения в ходе игры появляются со слов: Так и просится играть! Детской рукой с шариком коснитесь пальчиков свободной руки. Трудно будет удержать! Продолжайте касаться игрушкой пальчиков. Если они сжаты, расправьте их. Мячик прыгал и скакал, В руки к мамочке попал! Мягко возьмите шарик из рук ребенка. Советы: игру можно повторять, увеличивая число «попаданий» в разные ручки; чередуйте предметы, которыми вы касаетесь пальчиков малыша, формируя навык отдавать разные вещи; организуйте «развивающие ситуации», побуждая малыша одной рукой достать игрушку, а другой играть с ней. Результат: малыш ( лежа на животике или сидя ) перекладывает игрушку в руках, отдает ее по просьбе взрослого |
Текущее время: 14:11. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
vB.Sponsors