Цитата:
Сообщение от tanyacharkina
мне кажется, что к самостоятельной игре надо приучать с самого раннего детства. У меня было именно так. Дочка ещё ходить не умела, а уже большую часть времени сама игралась. Я только покажу что-нибудь новенькое, как ещё можно играть, она и сидит или повторяет или выдумывает что-то свое.
А в 3 годика мы купили ей детский мольберт ученый кот, как на картинке внизу, так она сама с ним может пол дня играть, и рисовать, и буквами играть.
Думаю, что такого результата не было бы если бы я не шла к этой самостоятельности с раннего детства.
Наверное, всё зависит от того как приучишь...а отучать всегда сложнее, чем приучать.
|
Все может изменится в один "прекрасный" день. У меня сын сам требовал свободы и самостоятельности. Заниматься занимались (с 5-6 мес), но играл сам с удовольствием. В 1,5 мес сам себя занимал. А в 3,7 вдруг одному стало скучно играть
![Восклицание](images/smilies/9.gif)
У нас и доски для рисования есть, и горка, и батут, игрушек несколько корзин, развивающих полно, пазлы, конструкторы, мозайки..книги на любой вкус..но одному ему не интересно и ничего не надо. В будни он весь день в саду, вечером курсы, танцы, а в выходные и не дай бог на больничном - на стену лезет от скуки
Добавлено через 11 минут
Цитата:
Сообщение от tanyacharkina
Я только покажу что-нибудь новенькое, как ещё можно играть, она и сидит или повторяет или выдумывает что-то
Думаю, что такого результата не было бы если бы я не шла к этой самостоятельности с раннего детства.
Наверное, всё зависит от того как приучишь...а отучать всегда сложнее, чем приучать.
|
в большей степени это зависит от темперамента и др.особенностей конкретного ребенка
![Подмигивает](images/smilies/4.gif)
кто то может весь день сам себе играть в игрушки, а кому то требуется много движения, общение со сверстниками и т.д.
А еще есть дети открытые и любопытные, которые легко идут на контакт с окружающими, а есть осторожные, нерешительные и без мамы они чувствуют себя не уверенно. Тут хоть приучай хоть нет. Стресс испытывают в одиночестве. У нас в группе есть мальчик, третий год ходит в садик, и третий год плачет весь день пока за ним не придут. С детьми не играет, не хочет. Хотет к маме или к бабушке.