Как разговорить малыша

Речевые навыки напрямую связаны с развитием слуха у ребенка, и началом развития данных процессов являются чуть ли не первые дни жизни младенца. Речевой слух развивается поэтапно, начиная с простых звуковых подражаний и их осмысления, и в дальнейшем это трансформируется в произнесение первых слов. Не отказывайте себе в приятном звуковом диалоге с младенцем. Чередуйте гласные звуки (о, а, у, е, и), делайте утреннюю задорную перекличку. Пусть малыш видит ваше лицо и артикуляцию. За самыми простыми упражнениями придет время выполнять повторения более сложных комбинаций в виде слогов. Что-то кроха сразу переймет, а на что-то потребуется больше времени, но к 10-му месяцу жизни уже формируется четкое умение подражать, и в лепете ребенка вы отметите новые звукосочетания. Артикуляция постепенно совершенствуется, и лепет превращается в первые навыки речи. Это происходит ближе к годовалому возрасту. Важно понимать, что без участия взрослых лепет никогда не превратится в осмысленные слова и фразы. Из уже привычных для ребенка слогов ба, па, ма дя, он не сможет создать слова. Именно окружающие родные люди помогают малышу перейти на следующий речевой уровень, в котором он не просто воспроизводит непонятные звуки, а старается максимально приблизить свое произношение к услышанной речи. Поэтому очень важно быть правильным примером для наследования. Разговаривайте четко, медленно и правильно. Не коверкайте слова, чтобы быть ближе к языку малыша, пусть он к вам подстраивается.
В процессе различных ежедневных манипуляций обязательно называйте окружающие предметы и производимые действия (встань, иди к маме, давай помоем ручки, будем кушать и т.д.) Не стоит говорить сложными фразами, обогащая свою речь яркими эпитетами, такая форма не усваивается малышом. Используйте одни и те же слова при повторяющихся действиях, чтобы малыш четко соотносил словоформу и ее значение. Используйте паузы, играйте интонацией, это привлекает внимание и позволяет запомнить произносимые слова. Показали мячик, четко произнесли название, спустя пару дней покажите картинку с изображением мячика, пусть малыш увидит несколько форм одного и того же предмета. Далее можно задавать вопросы, а где мячик, дай маме мячик, кроха будет искать предмет глазами.
Важно внести понимание о побуждении к действию. Как можно раньше обучайте малыша, словам, обозначающим действие: стань, иди к маме, сядь, ложись, стой. В нужный момент вы всегда сможете донести значение звукового посыла без личного участия и начнете выполнять более сложные действия: принеси маме салфетки, отойди от края дороги, возьми в ручку карандаш. Используйте детские игры, стишки, пальчиковую гимнастику, такая форма обучения активизирует речевые навыки и развивает слуховое восприятие. 1