А нам подарили диск "Я все могу" серия, и диск "Музыкальная карусель", по нему можно учить цвета и тоже музыка классическач в аранжировке играет. Прикольно в общем. Мне понравилось.
А книжки любим смотреть и слушать, когда я читаю. У меня наверное ребенок больше визуал, конечно.

А мы книжки раньше слушали, а теперь забирает их у меня, по памяти рассказываю (выучила, когда слушал). Тоже грызть начал недавно, но может и посмотреть сам. Особенно любит у них глаза поотковыривать - есть у нас такие книжки с глазками. Специально ему уже журналы ненужные дала, пусть лучше их рвет.

Полинка слушала стихи Агнии Барто, теперь мы из нее выросли и читам Чуковского)) Скоро перейдем на сказки Пушкина ;)

Играем в:
-Козу рогатую
-Сороку-белобоку
-Прятки (это когда я на нее платочек накидываю, говорю "Ку-ку, где Полинка?", а потом радостно обнаруживаю ее, она смеется над этой игрой)
-По кочкам-по кочкам ... и всякие такие мелкие потешки))))

Музыкальные игрушки слушаем. И Чайковского тоже "Времена года", о которых говорили. А под нашу попсовую музыку мы танцуем с Полинкой. ТВ смотрим - Смешариков)))

А еще в издательстве "Умное поколение" есть разные книжки, направленные на развитие разных аспектов ребеночной жизни: "Зрение", "Эмоции" и тд. Мы оттуда вырезали специальные картинки, которые развивают эти самые чувства и часто их рассматриваем.

Мы раньше очень любили книжки рвать, пришлось заменить их на ненужные журналы.Сейчас берет книжку, садится на пол и тычет пальчиком по картинкам(читает:) ).Когда читаешь, слушает не более 5ти минут.Правда я по работе знаю ного детских стихов, так что рассказываю ему почти постоянно.
Любит сороку, ладушки.Играем с ним в прятки, причем прячется за дверь, а потом от туда выбегает довольный и очень четко говорит при этом " ку-ку".
Почти ежедневно смотрим "Спокойной ночи малыши"

А мы что только дома не делаем.
рисуем,лепим,читаем,считаем.
Просто ,например,рисуя,мы делаем небольшую гимнастику с карандашами или кисточкой.Катаем ее в ладошках,попеременно одной рукой,потом другой,тот же карандаш катаем по столу(почему-то это у нас вызывает наибольшие трудности).
Так же с лепкой.Раскатываем пластилин,трубочкой,мячиком.Просто рвем его,делим на части.НО больше всего доче нравится делать картинку из пластилина.Берем бумагу,лучше,конечно,картон,и отрывая по кусочку,лепим пластилин на картон.Не спешите выбрасывать потом эти творения.Мы потом на этот пластилин лепим горох,фасоль или крупу.
Сейчас тоже самое стали делать только на клей.Я наношу коей на бумагу,а доча украшает крупой.
Собираем конструктор,лего.Я прочитала,что он влияет на развитие речи.Вот и купили его практически сразу,как доча стала сидеть.
Конечно же,книги читаем.Потом рассматриваем картинки,прошу,чтоб доча рассказала,что нарисовано на картинке.

[QUOTE=Лисёнок;80949]
Так же с лепкой.Раскатываем пластилин,трубочкой,мячиком.Просто рвем его,делим на части.НО больше всего доче нравится делать картинку из пластилина.Берем бумагу,лучше,конечно,картон,и отрывая по кусочку,лепим пластилин на картон.[/QUOTE]

А я с дочкой сделала картинку из пластилина следующим образом. Берем обычную фоторамку (стеклянную с деревянной рамкой), разбираем. Под стекло ложим картинку из раскраски. А потом "раскрашиваем", налепив на стекло пластилин. Когда картинка готова - собираем фоторамку. Мы это делали, когда дочке 3 года было. Конечно, на большую картинку терпения не хватает... Но вообще понравилось!
[url=http://radikal.ru/F/s57.radikal.ru/i158/1002/0b/1a1693612de8.jpg.html][img]http://s57.radikal.ru/i158/1002/0b/1a1693612de8t.jpg[/img][/url]

А вот как мы развивали пространственные представления. Строили из разноцветных кубиков домик с окошками. В окошки ставим игрушки из киндер-сюрприза. Один человек загадывает игрушку и объясняет ее расположение. Например: эта игрушка стоит на желтом кубике, между синим и красным кубиками или эта игрушка справа от синего кубика, под зеленым кубиком. А еще можно спрятать в комнате сюрприз и помогать ребенку его найти: сделай 2 шага вперед, теперь 3 шага направо, 2 шага вперед, 1 шаг налево.

[QUOTE=Светик;24991]А он книжки слушает, смотрит? Мой вот вообще, не смотрит на них, грызет только. А слушает 2 минуты, а потом уползает.[/QUOTE]

[QUOTE=Sue;25099]вот-вот, и моя книжки исключительно грызть предпочитает![/QUOTE]

[QUOTE=Sue;25144]Если видит у меня в руках книжку, сразу начинает отбирать, но если по памяти рассказываю, немного слушает, если у нее настроение спокойное[/QUOTE]

у меня сын такой был, я решила, что ему неинтересно и забросила это гиблое дело. А потом детский психолог объяснила, что дети могут отвлекаться, отворнуться к вам спиной НО! деть все равно все слышит и запоминает! Так что читайте мамочки!

[QUOTE=Волшебница;1372438]А я с дочкой сделала картинку из пластилина следующим образом. Берем обычную фоторамку (стеклянную с деревянной рамкой), разбираем. Под стекло ложим картинку из раскраски. А потом "раскрашиваем", налепив на стекло пластилин. Когда картинка готова - собираем фоторамку. Мы это делали, когда дочке 3 года было. Конечно, на большую картинку терпения не хватает... Но вообще понравилось!
[url=http://radikal.ru/F/s57.radikal.ru/i158/1002/0b/1a1693612de8.jpg.html][img]http://s57.radikal.ru/i158/1002/0b/1a1693612de8t.jpg[/img][/url][/QUOTE]

О! надо запомнить! и цвета можно учить, и усидчивость, и фантазия, и мелкая моторика ,и пальчиковая гимнастика! Супер!:)))

[QUOTE=Волшебница;1372438]А я с дочкой сделала картинку из пластилина следующим образом. Берем обычную фоторамку (стеклянную с деревянной рамкой), разбираем. Под стекло ложим картинку из раскраски. А потом "раскрашиваем", налепив на стекло пластилин. Когда картинка готова - собираем фоторамку. Мы это делали, когда дочке 3 года было. Конечно, на большую картинку терпения не хватает... Но вообще понравилось!
[url=http://radikal.ru/F/s57.radikal.ru/i158/1002/0b/1a1693612de8.jpg.html][img]http://s57.radikal.ru/i158/1002/0b/1a1693612de8t.jpg[/img][/url][/QUOTE]

Эх, как я любила такое делать в детстве, только рамку достать проблематично было, папа вырезал сам стекло и обрабатывал края, а я уже прикладывала картинку, в внешней стороны обводила черной гуашью края, тонюсенькой кисточкой, а с обратной стороны пластилином вылепливала, но это я уже делала в первом классе, главное было гуашь не растереть...

Сама занимаюсь развитием деток.

Сын осенью в школу пойдет. Не стала отдавать на подготовку к школе: у нас в саду готовят и я дома занимаюсь. А недавно открыла для себя "Уроки Кирилла и Мефодия". Сыну очень понравилось и мне время экономит. Пока он за компом занимается я могу с младшей поиграть.

[QUOTE=Ирина Н.;5651675]Сын осенью в школу пойдет. Не стала отдавать на подготовку к школе: у нас в саду готовят и я дома занимаюсь. А недавно открыла для себя "Уроки Кирилла и Мефодия". Сыну очень понравилось и мне время экономит. Пока он за компом занимается я могу с младшей поиграть.[/QUOTE]

а поподробнее?это компьютерная игра?в чем там смысл?

[b]Небо[/b], там сборник уроков для начальной школы. Вот ссылка [URL="http://nachalka.info/"]http://nachalka.info/[/URL]
Просто сын все что для дошкольников есть уже давон знает. Там задания разные и к каждому уроку краткое объяснение темы.

я не поняла,там скачивать надо или на дисках тоже продается?

я не поняла,там скачивать надо или на дисках тоже продается?

Я просто сайт этот нашла когда уже диск купила в магазине. Дала ссылку, просто чтобы иметь представление об этом.

Я сама с дочкой занимаюсь,с года.Никогда никуда не водила и не собираюсь,ну кроме ин.языков:)Считаю,что персональное обучение намного лучше группового.Показывала ее работы воспитателям,сказали,что для ее возраста очень хорошо...значит все правильно делаю:connie_1:

[b]Озорная лисичка[/b], полностью с тобой согласна. А вот с иностранными языками я обожглась. Купили сыну диск по изучению английского с Хрюшей и Степашкой. Ему очень нравилось, в этом году решили отдать на английский. Через 2 месяца ушли. Занятия были 1 раз в неделю по 2 занятия. Первый месяц они изучали 4 цвета и начали учить мою семью: мама (mam), папа (dad), ребенок (baby), семья (family). Считали до 10. Некоторые слова дети произносили не правильно и переучить правильному произношению тяжело. Ребенок говорит: учитель так сказала. И хоть ты тресни. Месяц мы пропустили (ключицу сломал) и ничего не потеряли: они учили мою семью и начали мой дом. На этом мы ушли. Сыну требовалось информации гораздо больше чем давали на уроках. И разговорный английский меня не устраивает: если учить, то как в школе дают.
Купили английский алфавит ему и занимаюсь сама, но в основном смотрит диски учебные. Спросили недавно девочку, которая с нами ходила (до сих пор ходит) знает намного меньше и уж тем более никакого английского алфавита.
Может в других местах по-другому, но я осталась при мнении, что серьезно нужно учить в школе, а сейчас хватит дисков и моих знаний.

Ну я занималась сама и анг и фр,но мне тяжеловато.Фр я просто включала диск,и она слушала.А анг там именно разговорный,те я просто хожу и разговариваю,но по определенной теме.Я сама плохо знаю язык,поэтому мне тяжело.Посмотрим,схожу поговорю с преподавателем,сделаю вывод.Все равно это не раньше сентября.