[QUOTE=Юлик;6458599]У меня у племяшки была такая именно программа..жуть..сначала надо сообразить,что эти буквы значат,а потом уж решать..вот полный бред,честно..засоряют детям голову не нужным хламом..лучше бы сразу решать примеры учили...:-!

Ничего себе...у нас к концу второго года такая примерно норма:girl_haha:

[B]Boom
[/B]Я так понимаю,что из гимназии имеют право "попросить" к концу второго класса...мотивация-ребенок не справляется с программой...По телевизору когда был репортаж как-то..то директор так и сказала..мол если не справляется ребенок,потом просим переводить...может поэтому ещё%-0

Да,в минуту...ну может конечно и около 30...но это не много..на самом деле...думаю к концу года научитесь по любому:)[/QUOTE]
Наверное да могут и попросить уйти. Я вот тоже этого боюсь, есть у меня сомнения, у нас есть и ближе школа по прописке, но обычная. Вот у нас соседка сына тоже сначала отдала в гимназию, а в 3 классе переводила - он не то что бы с программой не справлялся - они просто еще хоккеем занимались - это очень много времени отнимает и им уже надо было каждый день тренироваться - он уже хороших результатов там добился, а с гимназией им это не возможно было совмещать - она говорит там конечно очень требуют, тоесть кроме гимназии уже ничего не будешь делать и ничем особо не займешся и еще она говорит перед подготовкой к экзаменам - там все репетиторов нанимают, даже отличники))))) Так что сомнения есть, но и время пока тоже есть подумать - мы просто танцуем тоже, вот в этом году уже выступать будет и тоже сейчас вот каждый день тренируемся, а со школой как - это ж пока туда сюда смотаешься и спать пора:-D

Я не знаю-лично мое мнение-если у ж у тебя очень одаренный ребенок,да...можно смело идти в гимназию.А если обычный..я бы тогда в обычную отдала и не заморачивалась.Сейчас в обычной школе такая программа...сложно,на самом деле..сама иногда не знаю..как сделать..в ступор впадаю.Особенно окруж.мир...вот честно..вдалюбливаем в голову 8-летим детям география(параллели,меридианы)+материки,океаны..дальше идет степи,леса..и т.п.А..ещё астрономия есть..планеты там,звезды..земное притяжение...Не представляю..что тогда в гимназиях проходят..наверно химию и физику с 1 класса:girl_prepare_fish::girl_prepare_fish::girl_prepare_fish:
У нас у родственников дочка уж на что хорошо училась..после 1 класса перевели в гимназию..сейчас гора репетиторов у неё:(
Так что ты подумай конечно..если ребенок хорошо учиться будет...то он и в обычной школе будет отличником.
Кстати,вот оценки...у нас 1-2 помарки...не поставленные точки..уже 4...Если к этому ошибка-две..это уже тройка...
В классе круглых отличников-3-4 человека всего:-!
А раньше,когда мы учились...мне кажется,класса до 5 все были отличниками почти:girl_haha:

по поводу программы
то что учат дети то, что раньше учили в более старших классах
ну вот я сама когда училась
все функции и интегралы когда пошли
а у меня ж бабушка математик была
всю жизнь учителем работала
она так недовольно губками жевала всегда, когда со мной занималась )))))и говорила "даааааа раньше интегралы в институтах были. зачем их потом в школе ввели?"
ну я к тому что так наверно всегда будет
потом уже в первом классе будут решать уравнения с 3-мя неизвестными и прочее
а к школе вообще должны будут все на свете знать)))))))))))))

Ужас, у нас астрономия в 10 классе только была
Какие меридианы во 2 классе???? Кошмар

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 1 минуту[/I][/B][/color][/size]

И ещё, вот мне кажется, когда так снижают оценки стимул учиться пропадает, ребёнка надо поощрять...

Про оценки- еще у нас за помарки или грязь снижали оценки. Потому что в первом классе - забыл точку поставить, получил 4. А при вступит нотных экзаменах - это провалил письменную работу.

А про программы, согласна с Юлей, дети сейчас другие, объем информации очень велик, соответственно, считать на пальцах и учить буквы всю начальную школу им скучно и не интересно. И все задания на логику и соображалку как раз нужны, чтобы научиться пользоваться полученной информацией, а не быть механическими исполнителями.
Так что нам, родителям, придется поднапрячься :girl_sigh:

А вообще ещё в каком году Пугачёва пела, что первый класс хуже института))) так что так всегда было и будет

Проблема в том, что не все дети к 1 классу одинаково развиты. Некоторыми занимаются родители, а некоторыми нет, хоть и семья благополучная. Как таким детям быть? Или им по 2 года в первом классе сидеть?
Далеко ходить не надо. У моей подруги такая ситуация. Сын был год в Таджикистане у бабушки (муж уговорил на лето отправить, а потом не давал забрать). Там ребенка ничему не учили и то что он знал забыл. Ну и в школу он такой и пошел: ни читать. ни писать, ни считать не умел. Заниматься тоже не хотел, потому что одноклассники над ним смеются. К счастью благодаря стараниям моей подруги он уже все умеет. Их хотели переводить из лицея (на 2-й год там не оставляют). В мае комиссия будет, посмотрим.
[quote="Juliasha;6458725"]Так что нам, родителям, придется поднапрячься[/quote]
Я уже ему домашнее задание по ГДЗ делаю: решить то я могу (как и он впрочем), а вот оформить правильно это проблема.

Я считаю, что оптимальный вариант-ходить на подготовку в ту школу, где собираетесь учится. Это очень важно. Ребенок будет привыкать к самой школе, будет там ориентироваться, привыкнет к требованиям конкретной школы.

[QUOTE=Юлик;6458683]Я не знаю-лично мое мнение-если у ж у тебя очень одаренный ребенок,да...можно смело идти в гимназию.А если обычный..я бы тогда в обычную отдала и не заморачивалась.Сейчас в обычной школе такая программа...сложно,на самом деле..сама иногда не знаю..как сделать..в ступор впадаю.Особенно окруж.мир...вот честно..вдалюбливаем в голову 8-летим детям география(параллели,меридианы)+материки,океаны..дальше идет степи,леса..и т.п.А..ещё астрономия есть..планеты там,звезды..земное притяжение...Не представляю..что тогда в гимназиях проходят..наверно химию и физику с 1 класса:girl_prepare_fish::girl_prepare_fish::girl_prepare_fish:
У нас у родственников дочка уж на что хорошо училась..после 1 класса перевели в гимназию..сейчас гора репетиторов у неё:(
Так что ты подумай конечно..если ребенок хорошо учиться будет...то он и в обычной школе будет отличником.
Кстати,вот оценки...у нас 1-2 помарки...не поставленные точки..уже 4...Если к этому ошибка-две..это уже тройка...
В классе круглых отличников-3-4 человека всего:-!
А раньше,когда мы учились...мне кажется,класса до 5 все были отличниками почти:girl_haha:[/QUOTE]
Это все понятно я по своему ребенку сужу, что все относительно, например у нас в центре на подготовке, мы конечно не лучшие, но и не худшие, есть пару человек, что прямо читают уже конкретно так страниуами. Мы читать умеем, но не любим:-/ А вот по саду если смотреть, то есть вообще ничего не умеют, правда в саду у нас и не готовят к школе, мы туда сейчас редко ходим, так как много подготовка занимает 2 раза в неделю с 10 до 13.30, то в эти дни мы не ходим в сад и танцы у нас по пятницам с утра тоже не ходим, тоесть от силы 2 раза в неделю там бываем)))). Но меня еще контингент смущает, что в гимназии, что в обычной школе может отличаться.

[size="1"][color="Silver"][B][I]Добавлено через 47 секунд[/I][/B][/color][/size]

[QUOTE=Босоножка;6458739]Я считаю, что оптимальный вариант-ходить на подготовку в ту школу, где собираетесь учится. Это очень важно. Ребенок будет привыкать к самой школе, будет там ориентироваться, привыкнет к требованиям конкретной школы.[/QUOTE]
У нас вот в самих школах только 1 раз в неделю подготовка - это явно мало:-/

[QUOTE]потом уже в первом классе будут решать уравнения с 3-мя неизвестными и прочее
а к школе вообще должны будут все на свете знать))))))))))))) [/QUOTE]
Ну это не правильный подход..с одной стороны конечно да...думаю дети такие развитые..а с другой...детство-то у детей когда должно быть:-[ ]Без этих мередиан и пр.В жизни-то оно редко кому пригодиться..как и интегралы например..так для развития больше..так почему же не дать детям пройти её позже:-[ ]Да и реально тяжело им..учительница и сама говорит..сложный материал:(
[QUOTE]И ещё, вот мне кажется, когда так снижают оценки стимул учиться пропадает, ребёнка надо поощрять... [/QUOTE]
Кать,ну если бы не заслуженно снижали..то да,я с тобой бы согласилась.А так это даже дисциплинирует где-то...:)
И потом ЕГ то же..там точку забыл..оценка ниже....
[QUOTE]Я уже ему домашнее задание по ГДЗ делаю: решить то я могу (как и он впрочем), а вот оформить правильно это проблема. [/QUOTE]
ооо...оформление:girl_haha:
меня напрягает схемы в математике рисовать..как попросит помочь..я и сама не знаю,как их начертить:girl_pinkglassesf:У нас раньше проще было...а схема не та..уже ошибка:(
[QUOTE]объем информации очень велик, соответственно, считать на пальцах и учить буквы всю начальную школу им скучно и не интересно. И все задания на логику и соображалку как раз нужны, чтобы научиться пользоваться полученной информацией, а не быть механическими исполнителями.
Так что нам, родителям, придется поднапрячься [/QUOTE]
Юль,на самом деле детям такой объем сложно дается...:(
[QUOTE]Проблема в том, что не все дети к 1 классу одинаково развиты. Некоторыми занимаются родители, а некоторыми нет, хоть и семья благополучная. Как таким детям быть? Или им по 2 года в первом классе сидеть?[/QUOTE]
Да ну.. мне кажется дело не только ещё кем занимались,кем нет..все мы разные и разными детьми были..не всем же все дается...кто-то способен,кто-то нет...если не может человек понять..можно обзаниматься..а есть и индивидуальные особенности..правда:)
У нас вот были логопедич.проблемы...сейчас от этого дисграфия и уйма ошибок...хоть обзанимайся...:(
[QUOTE] Я считаю, что оптимальный вариант-ходить на подготовку в ту школу, где собираетесь учится. Это очень важно. Ребенок будет привыкать к самой школе, будет там ориентироваться, привыкнет к требованиям конкретной школы. [/QUOTE]
У нас вот так странно..во первых в школе подготовка была всего с окт. по апрель.1 раз в неделю.Моему ребенку было этого мало,т.к. в сад мы не ходили...но ходили на подготовку в центр..там многому нас научили...а вот в школе курсы были не ахти:girl_sigh:У нас по крайней мере...
И занимались..по раб. тетрадям...которые к нашей программе школьной ни имеют никакого отношения..и когда они пришли в 1 класс...началось все с нуля...:(Даже счет был не такой...начали раскладывать на составляющие(4-это 2+2;3+1...)...а мы это прошли у себя на подготовке..в др. месте..нам было легче..когда весь остальной класс считал на пальцах...
Вообщем в нашей школе этот момент был как-то совсем не продуман:(
Я не пожалела,что на подготовку в др. место ходили:)
А так да..конечно это +...и к школе привыкнут,и может к учителю..если это потом будет её класс%-0

Boom,контингент да..может отличаться...
А дальше смотрите конечно сами...не только по чтению..но и вообще..моя бы гимназию не потянула..вы же лучше знаете,что и как вам дается..от этого и отталкивайтесь в выборе:)

Юль я согласна и сложно..и детство должно быть
но не мы ж программу детям придумываем
)))

Ой,Юль..там такое наворотили эти составители:-D:-D:-Dжуть...
то бредовые задачи...
У нас дети начали делить и умножать числа,хотя табл. умножения мы только вот к понед. последние 2 строчки будем учить,т.е. они не знают ещё по факту таблицу на 7..но уже делят на это число..и умножают..скажи,составители в адеквате вообще:-D:-D:-D

Юль, я в живую не видела, но охотно верю
я тут уже рассказывала где-то
у нас племянница в Тамбове
у нее немецкая школа
ладно про немецкий..он там 4 раза в неделю по неск-ко часов
но все равно вынуждены нанимать репетитора
т.к. то, что преподают и то что спрашивают
небо и земля в общем
а математика...вообще
у меня бабушка математик всегда меня учила, что есть неск-ко вариантов решения
у нее задачи были они нам звонили
решали всем миром
и бабушка моя в том числе
так вот она ей нарешала допустим два варианта как решить можно
а там оказывается все хитро мудро так))))
Моя бабуля в ауте была
говорит ну ерунда
а ответ самое главное правильный
но решение не то
оценка два в итоге
в общем я как пример это все говорю
но случаев много было
да и девчонки тут на форуме расссказывали
такие задачи
бредовые
как-будто сумасшедший составлял...
я говорю, я еще не сталкивалась
но мне уже страшно
:-D

:girl_haha:мы тут писали доклад по музыке-тема ....кенгуру:-D:-D:-D

[quote="Юлик;6458924"]У нас дети начали делить и умножать числа,хотя табл. умножения мы только вот к понед. последние 2 строчки будем учить,т.е. они не знают ещё по факту таблицу на 7..но уже делят на это число..и умножают..скажи,составители в адеквате вообще[/quote]
Эт вы во втором классе. А у подруги сын учится по программе 21 век там они в первом перед НГ начали этим заниматься, не зная таблицу:girl_sigh:

А смысл? Как ребенок решает примеры? Подбором?

Вообще без понятия. Бред полный.

Ну тогда и правда получается, что ребенку как в помойку, в голову накидали инфы в первом классе, а потом 10 лет учат применять ее:-D

Ну да вообще не понятно зачем так делать. У детей же каша в голове, и как они должны понять решение, только если родители будут решать за них. Конечно бред полный((((

Мы решали смотря в таблицу:girl_haha:
Вот такие у нас составители учебников:(