Детки сентября 2010 (часть 15)

[VesnuchkA]

Сообщение от Надежд@

Молодец такой

Спасибо, Надь)

Сообщение от Lilichka

Привет,девчата

Вчера ездили с девчонками подарки купили на 23 и 8 детям.

Надюш,со сдачей экзамена тебя,умничка ты наша

Детки такие молодцы,прям радуюсь читаю
Мишутка с Верочкой лапульки

Лиля,спасибо!Что купили? Заходи почаще)))

Сообщение от Маня

Ларис, и ты говоришь он у тебя мало говорит????????????

Маш, я наоборот, говорю, что он говорит много, и у него очень приличный активный запас, но количество никак не может перейти в качество((( Он не может сказать нормально, нет многих легких звуков, т.е. что-то мешает. Мне сначала-то логопед ответила, что все хорошо, пока я не уточнила, что именно меня беспокоит.

[Заводная апельсинка]

Сообщение от VesnuchkA

Спасибо, Надь)

Лиля,спасибо!Что купили? Заходи почаще)))


Маш, я наоборот, говорю, что он говорит много, и у него очень приличный активный запас, но количество никак не может перейти в качество((( Он не может сказать нормально, нет многих легких звуков, т.е. что-то мешает. Мне сначала-то логопед ответила, что все хорошо, пока я не уточнила, что именно меня беспокоит.

Лаааарааа!! Ты много хочешь от ребенка, которому и нет полутора лет!!!

[VesnuchkA]

Сообщение от Заводная апельсинка

Лаааарааа!! Ты много хочешь от ребенка, которому и нет полутора лет!!!

Саша, наверно, но меня прям это беспокоит, щас скачала опять книгу по речи и читаю логопедические форумы)))) Вот меня плющит-то

[~LúnaDea~]

Сообщение от Наталюша

+1

что то мне так хорошо было...а сейчас опять ломает.
Мишка весь день требует пшеничную кашу

поправляйся Натали

Сообщение от VesnuchkA

Спасибо, Надь)

Лиля,спасибо!Что купили? Заходи почаще)))


Маш, я наоборот, говорю, что он говорит много, и у него очень приличный активный запас, но количество никак не может перейти в качество((( Он не может сказать нормально, нет многих легких звуков, т.е. что-то мешает. Мне сначала-то логопед ответила, что все хорошо, пока я не уточнила, что именно меня беспокоит.

Купили по кружечке мальчишкам с маквином,девчонкам с принцессами и по шоколадке,хотя сначала хотели красивый набор купить,там пиалка,тарелка десертная и кружка,но для некоторых оказалось дороговато.
Я стала интервертом Да я тут,читаю вас в основном.

[VesnuchkA]

Вот что логопед во второй раз ответила, чтобы понятнее было:

Лариса, то, что Вы описываете, очень похоже на симптоматику при дизартрии - нарушении иннервации артикуляционных мышц. Если гласные недостаточно лабилизированы ("огублены"), нет губно-зубных, свистящих (сь и зь тоже на к-г заменяет?), то дело может быть в недостаточном тонусе мышц язычка и губ. Отсюда и трудности в переходе от одной артикуляционной позы в другую (проще говоря, язычку трудно переключаться с одного согласного на другой). И слюнотечение слабостью мышц обусловлено... Я бы посоветовала в таком случае обратиться к неврологу с запросом подтвердить/исключить дизартрию. И еще начните выполнять с малышом простые артикуляционные упражнения - они помогут укрепить мышцы язычка и губ.

[VesnuchkA]

Сообщение от Lilichka

поправляйся Натали

Купили по кружечке мальчишкам с маквином,девчонкам с принцессами и по шоколадке,хотя сначала хотели красивый набор купить,там пиалка,тарелка десертная и кружка,но для некоторых оказалось дороговато.
Я стала интервертом Да я тут,читаю вас в основном.

я заметила))) тебя не хватает)))

[Заводная апельсинка]

Сообщение от VesnuchkA

Саша, наверно, но меня прям это беспокоит, щас скачала опять книгу по речи и читаю логопедические форумы)))) Вот меня плющит-то

Определенно

Сообщение от VesnuchkA

Вот что логопед во второй раз ответила, чтобы понятнее было:

Лариса, то, что Вы описываете, очень похоже на симптоматику при дизартрии - нарушении иннервации артикуляционных мышц. Если гласные недостаточно лабилизированы ("огублены"), нет губно-зубных, свистящих (сь и зь тоже на к-г заменяет?), то дело может быть в недостаточном тонусе мышц язычка и губ. Отсюда и трудности в переходе от одной артикуляционной позы в другую (проще говоря, язычку трудно переключаться с одного согласного на другой). И слюнотечение слабостью мышц обусловлено... Я бы посоветовала в таком случае обратиться к неврологу с запросом подтвердить/исключить дизартрию. И еще начните выполнять с малышом простые артикуляционные упражнения - они помогут укрепить мышцы язычка и губ.

А что за упражнения не уточнила?

[~LúnaDea~]

Сообщение от VesnuchkA

я заметила))) тебя не хватает)))

спасибо,так приятно,ну вы не думайте что вас забываю,я вас люблю

[VesnuchkA]

Сообщение от Заводная апельсинка

Определенно



А что за упражнения не уточнила?

уточнила, т.е. она их для девочки 3х лет выложила и мне их тоже посоветовала, мой пока только язык высовывает))))

[Заводная апельсинка]

Сообщение от VesnuchkA

уточнила, т.е. она их для девочки 3х лет выложила и мне их тоже посоветовала, мой пока только язык высовывает))))

Кинь сюды пожалуйста

[*Svetik*]

Отпишусь про мультики: мы смотрим, смешариков минут на 15 ее хватает, обожает по каналу карусель смотреть про почтальона и про паровозиков Чамингтон

[VesnuchkA]

Сообщение от Заводная апельсинка

Кинь сюды пожалуйста

Вот примерные упражнения:
«Заборчик». Зубы в положении правильного прикуса, обнажив верхние и нижние зубы, не слишком широко улыбнуться губами. Сохранять положение до пяти секунд.
«Трубочка». Зубы в положении правильного прикуса. Сомкнутые губы слегка вытянуть вперед. Нижняя челюсть остается неподвижной. Сохранять до пяти секунд.
«Заборчик-трубочка». Чередовать первое и второе упражнение. Нижняя челюсть неподвижна. Сохранять каждое из положений одну секунду.
«Блинчик». Широкий, распластанный и неподвижный язык положить передним краем на нижние зубы. Оставить в таком положении на пять секунд.
«Накажи непослушный язычок». Выполняется только при невозможности удержать позу предыдущего упражнения. Язык разместить так, как описано в четвертом упражнении и «пошлепать» его верхней губой и зубами, одновременно произнося при этом «пя-пя-пя». После этого оставить неподвижно лежать на нижних зубах, сколько получится.
«Лопатка». Несильно высунуть широкий язык изо рта, расположив его между верхними и нижними зубами, при этом не прикусывая его. Сохранять положение пять секунд.
«Иголка». Округлый, острый язык несильно высунуть изо рта, не прикусывая его зубами. Сохранять положение до пяти секунд.
«Лопатка-иголка». Немного высунуть язык изо рта. Чередовать положения, описанные в двух предыдущих упражнениях. Нижняя челюсть неподвижна. Губы, насколько это возможно, неподвижны, можно на первых порах их придерживать пальцами. Сохранять каждое положение около секунды.
«Маятник». Попеременно прикасаться округлым кончиком языка то к правому, то к левому углу рта. Нижняя челюсть неподвижна. Губы в положении полуулыбки. Сохранять каждое положение в течение одной секунды.
«Качели». Попеременно прикасаться кончиком языка то к основанию верхних, то к основанию нижних резцов. Рот приоткрыт, как при произнесении звука [Э]. Нижняя челюсть неподвижна. Сохранять каждое из положений в течение одной секунды.
«Маляр». Рот приоткрыт. Облизывать языком по кругу верхнюю, потом нижнюю губу, меняя направление движения. Нижняя челюсть неподвижна.
«Ванька-встанька». Рот приоткрыт. Максимально широкий язык, загибая вверх кончик, сначала прислонять к основанию верхних резцов, затем, загибая вниз кончик – к основанию нижних резцов. Губы и нижняя челюсть неподвижны. Сохранять каждое положение по одной секунде.

[Заводная апельсинка]

Блин, ну и как ребенка в таком возрасте заставить это делать?

[Feadin]

Всем привет!
Спали сегодня хорошо, но вчера днем сон сдвинулся на 2 часа, поэтому спать на ночь легли не в 23, как обычно, а в 1.
А ко мне подруга приезжала, 2 года с ней не виделись. Я очень довольна.

По поводу одеяла: в своей кроватке спит накрытый покрывалом, скидывает его только когда описает и крутится сильно. Потом забираю его к себе, накрываю одеялом. Под утро начинает крутиться, скидывает. Поправляю.

[Feadin]

Сообщение от Заводная апельсинка

Блин, ну и как ребенка в таком возрасте заставить это делать?

У нас Федька говорит почти четко слов 8-10. Больше никаких ни полуслов, ни слогов. Я пока не парюсь. Никаких упражнений пока делать не буду.

[Маня]

Надя привет) с гостьей вас))
Напиши эти слова

[Almari]

Лиличка,не интервертом,а интровертом)))
у нас были гости,а потом мы сами ходили в гости,так хорошо)

[Маня]

Сообщение от Almari

Лиличка,не интервертом,а интровертом)))
у нас были гости,а потом мы сами ходили в гости,так хорошо)

Экстроверт никогда не станет интровертом только если интервертом)
С хорошим вечером вас!

[Feadin]

Сообщение от Маня

Надя привет) с гостьей вас))
Напиши эти слова

Мама, папа, баба, деда, кака, чай, чайник, кран, трактор, бабах. Вроде все.
Всякие кар, кака в смысле кап-кап, кач-кач и нечто подобное я в расчет не беру.
А, еще ДМ, который дом, я даже не знаю, в какую группу добавить я не знаю ))))

[Almari]

Сообщение от Маня

Экстроверт никогда не станет интровертом только если интервертом)
С хорошим вечером вас!

спасибо)